【摘 要】
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随着新课改的不断推进,对于教育教学方面提出了诸多新的要求,尤其是针对小学阶段教学,明确指出“要以生为本,符合学生的发展规律,考虑学生的年龄阶段特征,从而提高小学教育的
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随着新课改的不断推进,对于教育教学方面提出了诸多新的要求,尤其是针对小学阶段教学,明确指出“要以生为本,符合学生的发展规律,考虑学生的年龄阶段特征,从而提高小学教育的效果”。在此背景下,本文章针对小学数学这些抽象性课堂,探讨如何开展趣味性教学,打造高效课堂,进而提升我校小学数学的整体成绩,提高学生的综合性素质。
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