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【摘 要】高中政治教学一定要注重发掘和运用更加丰富的教学资源，以此来增加政治教学的生动程度，让学生在理解中更加顺利，对规律的把握更为形象直观，以及深化思想教育成效。
【关键词】高中政治；教学资源；开发利用
在高中政治教学中，教师一定要重视资源开发问题，因为教材中的信息量不足以支撑起高效的政治教学课堂，教师必须要充分发掘各种资源，使政治课堂更加生动丰满，既有利于学生学习兴趣的提高，也可以深化理解效果。笔者多年从事高中政治教学，在资源开发利用方面进行了尝试，本文将做简要论述。
一、注重教育理念创新，教学设计视野应当更加开阔
政治教学和社会生活有着密不可分的联系，教师在教学设计中要注重思维拓展，将目光从单纯的教材转向广袤的生活。主要重视以下四个方面的资源开发利用：一是生活资源。政治教学内容与生活息息相关，生活中的一些人和事、生活中的一些经济现象，都可以在政治教学中有所体现，因此教师要重视对生活资源的开发利用。二是社会热点。社会热点往往是全社会广泛关注的内容，许多热点问题和政治教材有着联系，教师在教学设计中可以将这些内容融入进去，作为教学中阐述补充的素材，也可以发挥较好的作用。三是网络资源。当今社会是一个信息爆炸的社会，网络中信息传播的速度容量都达到了前所未有的高度，因此教师要重视网络资源的开发利用，从网络中下载各种与教学相关的信息素材，融入到教学设计和教学活动组织中，可以较好地丰富教学内容。四是活动资源。这样的活动既可以是班级或学校组织的活动，也可以是上级团组织、教育主管部门组织的活动，许多活动对学生而言既是社会实践的机会，也是开展思想教育的良好契机，教师要善于利用好这些资源，更好地服务于政治教学。由此，广大教师在政治教学设计中一定要注重资源的整合，以更加宽阔的视野搜集这些方面的素材资源。
二、注重理论联系实际，引导学生身临其境开展研究
学以致用，教师要注重理论联系实际，将教材中的理论知识与生活中实际发生的事情联系起来，使教学工作不再空洞抽象，而变得更加形象具体，让学生身临其境开展学习研究。例如在《影响价格的因素》教学中，为了让学生直观形象地领悟供求关系影响价格这一方面内容，笔者从上几年本地大蒜种植的价格变化入手，向学生出示了三年间大蒜的巨大价格变化，引导学生分析为什么会出现这样的变化。当大蒜市场供应量较少而需求较多时价格直线上扬，甚至出现了网络用语“蒜你狠”，大蒜涨至每千克二十多元。而在接下来的一年，大蒜种植面积成几何等级增长，大面积丰收上市以后，大蒜价格则跌至两三元一斤。这样的巨大偏差与什么因素有关？学生通过价格走势图和不同年份的出产量，自然而然地认识到供求关系影响了价格。在引导学生分析价值决定价格这一知识要点时，笔者和学生共同分析了当前国内汽车生产能力过剩、供大于求，各大车商纷纷推出大幅优惠，降低汽车售价来增加销量。但是奥迪汽车再便宜也没有低于十万元的，这是为什么？因为汽车的价值决定了价格，避免了无限的上涨或下跌。通过这样的联系实际分析，学生对于影响价格的因素就会理解得非常深刻全面，来自于生活中的鲜活案例作为教学资源，可以使政治课堂更加丰富。
三、注重结合学生生活，体现政治教学思想引导功能
高中政治教学一项非常重要的职责是对学生进行思想引导，教给他们正确的理念观点，正确对待学习与生活。教师在教学中要选准契机，与学生生活结合起来，体现政治教学思想的引导功能。例如在《树立正确的消费观》一课教学中，笔者要求学生联系生活实际，逐一分析从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理的具体表现。学生在这样的拓展性思考题引导下，纷纷开动脑筋，搜肠刮肚搜寻自己所熟悉的消费类型，讲述自己或是家人朋友身上存在的这些消费心理。接下来笔者引导学生针对他们提供的这些素材进行分析引导，让学生对求异心理、从众心理、攀比心理的不正确之处有了更加清晰的认识，从而对求实心理增加了正确的认识，从思想上牢固树立起适度消费、理性消费、绿色消费、节约消费这样的理念。这一课的教学不仅让学生树立了正确的消费观念，而且对学生的生活习惯也产生了影响，进一步净化了班级乃至校园的消费风气。对于学生而言，这是非常重要的思想教育内容，也是对学生具有明显影响的教育过程。
四、注重时事政治信息，与时俱进渗透爱国主义教育
在高中政治教学中，教师除了对学生进行知识能力培养外，还要重视对学生的爱国主义教育，这是教育永恒的主题，也是政治教学不可推卸的职责。教师要引导学生在学习中关注时事政治信息，选择相关内容进行穿插，更好地强化爱国主义教育。例如在《和平与发展：时代的主题》教学中，笔者既对学生强化和平理念教育，同时也教育学生明白：我国的周边仍存在着许多不安定因素，一些别有用心的国家仍然存在着骚扰中国、丑化中国的思想或具体行为。笔者列举了当前南海纷争、东海钓鱼岛纷争等方面的问题，以及部分国家政客在国际社会上的卑劣言行、丑恶嘴脸，使学生明白维护和平不仅需要一颗宽容的心，而且还要使自身强大起来，以实际行动维护和平，在这样的教学过程中强化了对学生的爱国主义教育。
综上所述，高中政治教学一定要重视资源开发利用，善于融合有利于教学开展的资源服务于教学工作，这是提高政治教学成效的重要抓手。
【参考文献】
[1]许永会.高中政治老师应如何应对新教材的新特点[J].黑龙江科技信息.2010（36）
[2]李文彬.浅谈如何做一名合格的高中政治教师[J].教育教学论坛.2010（28）
（作者单位：泰州市姜堰区娄庄中学）
【关键词】高中政治；教学资源；开发利用
在高中政治教学中，教师一定要重视资源开发问题，因为教材中的信息量不足以支撑起高效的政治教学课堂，教师必须要充分发掘各种资源，使政治课堂更加生动丰满，既有利于学生学习兴趣的提高，也可以深化理解效果。笔者多年从事高中政治教学，在资源开发利用方面进行了尝试，本文将做简要论述。
一、注重教育理念创新，教学设计视野应当更加开阔
政治教学和社会生活有着密不可分的联系，教师在教学设计中要注重思维拓展，将目光从单纯的教材转向广袤的生活。主要重视以下四个方面的资源开发利用：一是生活资源。政治教学内容与生活息息相关，生活中的一些人和事、生活中的一些经济现象，都可以在政治教学中有所体现，因此教师要重视对生活资源的开发利用。二是社会热点。社会热点往往是全社会广泛关注的内容，许多热点问题和政治教材有着联系，教师在教学设计中可以将这些内容融入进去，作为教学中阐述补充的素材，也可以发挥较好的作用。三是网络资源。当今社会是一个信息爆炸的社会，网络中信息传播的速度容量都达到了前所未有的高度，因此教师要重视网络资源的开发利用，从网络中下载各种与教学相关的信息素材，融入到教学设计和教学活动组织中，可以较好地丰富教学内容。四是活动资源。这样的活动既可以是班级或学校组织的活动，也可以是上级团组织、教育主管部门组织的活动，许多活动对学生而言既是社会实践的机会，也是开展思想教育的良好契机，教师要善于利用好这些资源，更好地服务于政治教学。由此，广大教师在政治教学设计中一定要注重资源的整合，以更加宽阔的视野搜集这些方面的素材资源。
二、注重理论联系实际，引导学生身临其境开展研究
学以致用，教师要注重理论联系实际，将教材中的理论知识与生活中实际发生的事情联系起来，使教学工作不再空洞抽象，而变得更加形象具体，让学生身临其境开展学习研究。例如在《影响价格的因素》教学中，为了让学生直观形象地领悟供求关系影响价格这一方面内容，笔者从上几年本地大蒜种植的价格变化入手，向学生出示了三年间大蒜的巨大价格变化，引导学生分析为什么会出现这样的变化。当大蒜市场供应量较少而需求较多时价格直线上扬，甚至出现了网络用语“蒜你狠”，大蒜涨至每千克二十多元。而在接下来的一年，大蒜种植面积成几何等级增长，大面积丰收上市以后，大蒜价格则跌至两三元一斤。这样的巨大偏差与什么因素有关？学生通过价格走势图和不同年份的出产量，自然而然地认识到供求关系影响了价格。在引导学生分析价值决定价格这一知识要点时，笔者和学生共同分析了当前国内汽车生产能力过剩、供大于求，各大车商纷纷推出大幅优惠，降低汽车售价来增加销量。但是奥迪汽车再便宜也没有低于十万元的，这是为什么？因为汽车的价值决定了价格，避免了无限的上涨或下跌。通过这样的联系实际分析，学生对于影响价格的因素就会理解得非常深刻全面，来自于生活中的鲜活案例作为教学资源，可以使政治课堂更加丰富。
三、注重结合学生生活，体现政治教学思想引导功能
高中政治教学一项非常重要的职责是对学生进行思想引导，教给他们正确的理念观点，正确对待学习与生活。教师在教学中要选准契机，与学生生活结合起来，体现政治教学思想的引导功能。例如在《树立正确的消费观》一课教学中，笔者要求学生联系生活实际，逐一分析从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理的具体表现。学生在这样的拓展性思考题引导下，纷纷开动脑筋，搜肠刮肚搜寻自己所熟悉的消费类型，讲述自己或是家人朋友身上存在的这些消费心理。接下来笔者引导学生针对他们提供的这些素材进行分析引导，让学生对求异心理、从众心理、攀比心理的不正确之处有了更加清晰的认识，从而对求实心理增加了正确的认识，从思想上牢固树立起适度消费、理性消费、绿色消费、节约消费这样的理念。这一课的教学不仅让学生树立了正确的消费观念，而且对学生的生活习惯也产生了影响，进一步净化了班级乃至校园的消费风气。对于学生而言，这是非常重要的思想教育内容，也是对学生具有明显影响的教育过程。
四、注重时事政治信息，与时俱进渗透爱国主义教育
在高中政治教学中，教师除了对学生进行知识能力培养外，还要重视对学生的爱国主义教育，这是教育永恒的主题，也是政治教学不可推卸的职责。教师要引导学生在学习中关注时事政治信息，选择相关内容进行穿插，更好地强化爱国主义教育。例如在《和平与发展：时代的主题》教学中，笔者既对学生强化和平理念教育，同时也教育学生明白：我国的周边仍存在着许多不安定因素，一些别有用心的国家仍然存在着骚扰中国、丑化中国的思想或具体行为。笔者列举了当前南海纷争、东海钓鱼岛纷争等方面的问题，以及部分国家政客在国际社会上的卑劣言行、丑恶嘴脸，使学生明白维护和平不仅需要一颗宽容的心，而且还要使自身强大起来，以实际行动维护和平，在这样的教学过程中强化了对学生的爱国主义教育。
综上所述，高中政治教学一定要重视资源开发利用，善于融合有利于教学开展的资源服务于教学工作，这是提高政治教学成效的重要抓手。
【参考文献】
[1]许永会.高中政治老师应如何应对新教材的新特点[J].黑龙江科技信息.2010（36）
[2]李文彬.浅谈如何做一名合格的高中政治教师[J].教育教学论坛.2010（28）
（作者单位：泰州市姜堰区娄庄中学）