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目的:通过聚焦问题解决模式对实习护生进行干预,改善护生的焦虑和提高自我效能感.方法:对2017年7月-2019年7月来我院实习的护生,根据入科先后顺序,随机分为观察组和常规组,观察组的护生在常规入科指导、教学查房、教学小课的基础山进行有效的聚焦问题解决模式的访谈.结果:观察组的护生焦虑水平较干预前有显著降低,且能显著提高护生的自我效能感.结论:聚焦问题解决模式有利于减轻护生入科初期所承受的各种压力,保持其心理健康成长.