【摘 要】
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高中文言文学习是很多学生学习的短板,而使学生在文言文学习中游刃有余,尚需教师的恰当引导.怎样来引?怎样来学?成为当前师生思考的关键问题.突破这个难题,首先需要学生的高
【机 构】
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河北乐亭第二中学,河北 唐山 063600
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高中文言文学习是很多学生学习的短板,而使学生在文言文学习中游刃有余,尚需教师的恰当引导.怎样来引?怎样来学?成为当前师生思考的关键问题.突破这个难题,首先需要学生的高度自主,养成积极主动学习的良好习惯.教师还应该教会学生文言文学习的方法,使学生在思考和探究的过程中提升学习能力.具体的课程教学中,教师可从导入、问题设计、自主预习和展示、拓展延伸等方面展开课程教学活动.
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