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＂精神相遇＂的课堂,让教师的主体精神与学生的主体精神在教学情境中相遇,使各自的主体精神均得到一定程度的解放。教师的主体精神对学生的主体精神产生解放性的影响,让师生的主体精神达到情感共鸣、认知共振、能力共生的境界,从而最大程度地唤醒学生的自主学习潜能,培养学生的自主学习能力,帮助学生实现从＂要我学＂到＂我要学＂＂我会学＂的转变。