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本文从教师个人和学校两个层面分析了高职教师专业发展存在的问题,并针对问题提出了教师专业发展的对策。
高职教师专业发展存在的问题与对策
【摘 要】
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本文从教师个人和学校两个层面分析了高职教师专业发展存在的问题,并针对问题提出了教师专业发展的对策。
【机 构】
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佛山职业技术学院
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2010年10期
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