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新课改在课堂教学中的广泛应用,为小学数学课堂带来了全新的教学模式,微课模式由此开始。以微课资源的理论知识为基础,重点从六个方面介绍了微课资源的设计流程,并详细论述了课前预习型、课中辅导型两种类型的微课资源应用案例。针对目前微课资源的设计与应用存在的障碍与误区,从教育部门、学校、教师三个方面提出意见并建议"提供微课资源制作的软硬件设施、完善微课资源平台建设、提升教师应用微课资源的教学能力",为教师合理的设计微课资源,开展微课教学模式提供借鉴与参考。