【摘 要】
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联系生活的教育才是真正的教育,联系生活的学习才是真正的学习.在平时生物课堂教学中,教师要高度重视和借鉴陶行知生活教育理念,充分挖掘和利用生活素材,优化教学情境创设,构
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联系生活的教育才是真正的教育,联系生活的学习才是真正的学习.在平时生物课堂教学中,教师要高度重视和借鉴陶行知生活教育理念,充分挖掘和利用生活素材,优化教学情境创设,构建生活化动态课堂,引领学生积极思维、实践探究,灵活迁移和运用所学知识自主分析和解决生活中的实际问题,让学生感受生物知识的应用价值,体验生物学习快乐,从而切实提高生物教学有效性.
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