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本文是从历史变迁的角度,从古希腊罗马时期开始、经过欧洲中世纪时期、文艺复兴时期、直至十七至十九世纪以及二十世纪以来,并对各个时期的主要代表流派或人物的教育目的和教学方法做了浅要分析,力图总结两者的关系.
从历史变迁角度浅析西方教育目的和教学方法的演变
【摘 要】
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本文是从历史变迁的角度,从古希腊罗马时期开始、经过欧洲中世纪时期、文艺复兴时期、直至十七至十九世纪以及二十世纪以来,并对各个时期的主要代表流派或人物的教育目的和教
【机 构】
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山东师范大学教育学院
【出 处】
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新校园（上旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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