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【摘要】经济全球化日渐发展促使各国之间联系日渐密切，英语在其中具有至关重要的作用。新课程改革日渐深入促使传统教育理念以及传统教育方式已经无法适应实际的教学需求，学生渐渐陷入到学习误区，学习积极性以及学习自信心都会受到影响，学生缺乏英语理解能力以及英语语言学习能力。单一化、枯燥学习氛围促使学生缺乏学习积极性，这就需要重视初中英语教学理念以及教学方式创新，提升学生英语运用能力，提升学生英语学习积极性。本文对初中英语教学创新理念作了分析，提出了初中英语教育创新方法，为培养学生英语创新能力打下良好的基础。
【关键词】初中；英语教育；创新理念；创新方法
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0157-01
一、前言
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，提升初中英语课堂教学创新性，提升初中英语课堂教学效率。在初中英语课堂教育过程中，教师需要结合学生学习实际情况，坚持科学教学方式，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，尊重学生在课堂学习中主体地位，培养学生创新能力。初中英语教师需要明确自身肩负的重要责任，培养学生创新理念以及创新方法，为学生营造良好的课堂学习环境，提升初中英语课堂教学有效性。
二、初中英语教学创新理念分析
1、注重语法方面的创新
从语法角度分析来看，需要重视教学理念创新，这样才能够促进语法教学不断创新。从语法结构的角度分析，可以尽量利用图表来进行更加生动、更加形象的表达，明确语法实际结构，为学生营造更加真实的学习语境，针对性悬链语法结构，构建语法学习层次，进而提升学生语法综合运用能力，培养学生清晰的语法结构。教师在实际教学过程中，需要尊重学生在课堂学习的主体地位，鼓励学生积极参与到观察以及实践活动中，进而不断总结语言规律。初中语文教师需要明确自身肩负的重要责任，重视语法意义、语法情景教学，提升学生语法的实际运用能力，防治出现死抠语法或者是生搬硬套式教学方式，不断提升语法教学的广度以及深度。教师在语法教学过程中，需要坚持适度的原则，不能够过度的延伸语法内容，避免学生陷入到语法学习的误区，而是需要结合教学内容来创设教学语境，鼓励学生积极参与到实践中，提升学生的语法掌握能力。
2、转变传统教学理念
初中英语教师需要明确自身在教学中肩负的重要责任，坚持以身作则的原则，树立榜样学习力量，避免传统的单向性灌输教学方式，避免为了提升学生成绩，应付考试内容而采用不科学教学手段，培养学生英语学以致用的内容，为学生营造更加轻松、更加高效、更加愉快的英语学习环境。在实际的教学过程中，教师需要转变传统教育理念以及传统教育方式，尊重学生在课堂学习中的主体地位，为学生营造良好的英语学习课堂环境，采用更加生动、更加活泼的英语学习方式，有效贯彻落实创新性教育，促使学生能够更加积极的体味英语，提升英语学习积极性。
3、创新学生的阅读能力以及写作能力
初中英语阅读教学以及写作教学对提升初中英语课堂教学效率具有至关重要的作用，直接影响学生实际的学习效率，教师需要结合初中阶段学生具体特点，营造良好的课堂教学模式。例如，教师可以鼓励学生利用课余时间读书和看报纸，促使学生能够充分利用所学知识，培养学生的英语运用能力。此外，教师还可以鼓励学生利用课文来进行演讲或者是复述，引导学生形成良好的学习习惯。通过更加简单、更加生动教学方式，提升学生英语运用能力。
三、初中英语教学创新方法
1、尊重学生在课堂学习中主体地位
新课程改革提倡尊重学生在课堂学习中的主体地位，促进学生全面发展。初中英语教师在实际的教学过程中，需要需要尊重学生主体意识以及主体精神发展，尊重学生在课堂学习中的主体地位，培养学生的主人翁意识。初中阶段学生性格较为活动，思想鲜活，教师在教学过程中，需要给予学生足够的时间和空间，培养学生自主意思，提升学生主观能动性，促进学生全面发展，教师需要明确自身在课堂教学的作用，鼓励学生利用合作探究、研究探讨等多样化学习方式，提升英语学习的深度以及广度，提升英语理解能力以及实际应用能力。
2、注重英语课外学习活动
在初中英语创新教学过程中，课外活动对学生发展具有非常重要的作用。教师可以根据教学大纲的要求来组织英语课外活动，诸如，讲故事比赛、诗朗诵、话剧等等，结合教学内容来设置更加合理的课外学习活动，不断的巩固、扩充学生的应予支持，培养学生良好的英语学习体系以及英语能力训练体系，实现课外教学内容与可谓教学体系、教学能力训练的相互配合，坚持循序渐进的原则，由浅到深，构建更加完善的学习体系。通过多样化的课外活动有利于克服学生过去课外活动中的盲目性以及随意性，有利于提升实际的活动效果，提升初中英语课堂教学质量。例如，在人教版初中英语七年级下册“I want to be an actor”的教学过程中，教师可以结合教学内容来设置课外学习活动，假设你们已经成为了一名演员，现在给你们一个“白雪公主”的场景，大家构建一个小话剧，并且期末的时候进行展示表演，教师通过正確的引导促使学生积极参与到课外活动中，通过不断的沟通、交流以及分析等，有利于培养学生合作精神，同时有利于扩宽学生英语知识面，培养学生形成英语学习语感，提升初中英语课堂学习趣味性，促使学生能够更加积极的学习英语，提升初中英语课堂教学效率。
四、结语
为了能够促进社会经济发展，需要重视培养学生的创新理念以及创新能力，提升学生实现自我价值的能力。在初中英语教育过程中，需要坚持教学多样性原则，深入探究教学创新理念，总结教学经验，提出有效的意见和意见，促进教师与学生之间的有效沟通与交流，促进英语教育事业不断发展。在初中英语教育过程中，需要注重培养学生的创造能力，结合学生个性特点、学习情况以及教学内容，实现针对性教学，培养学生探究能力以及问题解决能力，有效渗透初中英语的创新性教育。总之，我国初中英语教学已经构建了较为完善的教育模式，无论是在学习方式上，还是在教学方式上，已经构建了较为完善的结构，这就需要重视教育理念以及教育方式的创新，提升课堂教学科学性，提升初中英语教育有效性。
参考文献：
[1]崔大为.浅谈中学英语教学中的创新教育[J].中华少年：研究青少年教育，2012：39-39
[2]谷冬梅.浅谈在初中英语教学中如何培养学生的创新能力[J].校园英语：教研版，2012（12）：3-3
[3]达秀娟.浅谈对素质教育理念下初中英语创新教学的思考[J].教育，2015（30）：48-48
【关键词】初中；英语教育；创新理念；创新方法
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0157-01
一、前言
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，提升初中英语课堂教学创新性，提升初中英语课堂教学效率。在初中英语课堂教育过程中，教师需要结合学生学习实际情况，坚持科学教学方式，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，尊重学生在课堂学习中主体地位，培养学生创新能力。初中英语教师需要明确自身肩负的重要责任，培养学生创新理念以及创新方法，为学生营造良好的课堂学习环境，提升初中英语课堂教学有效性。
二、初中英语教学创新理念分析
1、注重语法方面的创新
从语法角度分析来看，需要重视教学理念创新，这样才能够促进语法教学不断创新。从语法结构的角度分析，可以尽量利用图表来进行更加生动、更加形象的表达，明确语法实际结构，为学生营造更加真实的学习语境，针对性悬链语法结构，构建语法学习层次，进而提升学生语法综合运用能力，培养学生清晰的语法结构。教师在实际教学过程中，需要尊重学生在课堂学习的主体地位，鼓励学生积极参与到观察以及实践活动中，进而不断总结语言规律。初中语文教师需要明确自身肩负的重要责任，重视语法意义、语法情景教学，提升学生语法的实际运用能力，防治出现死抠语法或者是生搬硬套式教学方式，不断提升语法教学的广度以及深度。教师在语法教学过程中，需要坚持适度的原则，不能够过度的延伸语法内容，避免学生陷入到语法学习的误区，而是需要结合教学内容来创设教学语境，鼓励学生积极参与到实践中，提升学生的语法掌握能力。
2、转变传统教学理念
初中英语教师需要明确自身在教学中肩负的重要责任，坚持以身作则的原则，树立榜样学习力量，避免传统的单向性灌输教学方式，避免为了提升学生成绩，应付考试内容而采用不科学教学手段，培养学生英语学以致用的内容，为学生营造更加轻松、更加高效、更加愉快的英语学习环境。在实际的教学过程中，教师需要转变传统教育理念以及传统教育方式，尊重学生在课堂学习中的主体地位，为学生营造良好的英语学习课堂环境，采用更加生动、更加活泼的英语学习方式，有效贯彻落实创新性教育，促使学生能够更加积极的体味英语，提升英语学习积极性。
3、创新学生的阅读能力以及写作能力
初中英语阅读教学以及写作教学对提升初中英语课堂教学效率具有至关重要的作用，直接影响学生实际的学习效率，教师需要结合初中阶段学生具体特点，营造良好的课堂教学模式。例如，教师可以鼓励学生利用课余时间读书和看报纸，促使学生能够充分利用所学知识，培养学生的英语运用能力。此外，教师还可以鼓励学生利用课文来进行演讲或者是复述，引导学生形成良好的学习习惯。通过更加简单、更加生动教学方式，提升学生英语运用能力。
三、初中英语教学创新方法
1、尊重学生在课堂学习中主体地位
新课程改革提倡尊重学生在课堂学习中的主体地位，促进学生全面发展。初中英语教师在实际的教学过程中，需要需要尊重学生主体意识以及主体精神发展，尊重学生在课堂学习中的主体地位，培养学生的主人翁意识。初中阶段学生性格较为活动，思想鲜活，教师在教学过程中，需要给予学生足够的时间和空间，培养学生自主意思，提升学生主观能动性，促进学生全面发展，教师需要明确自身在课堂教学的作用，鼓励学生利用合作探究、研究探讨等多样化学习方式，提升英语学习的深度以及广度，提升英语理解能力以及实际应用能力。
2、注重英语课外学习活动
在初中英语创新教学过程中，课外活动对学生发展具有非常重要的作用。教师可以根据教学大纲的要求来组织英语课外活动，诸如，讲故事比赛、诗朗诵、话剧等等，结合教学内容来设置更加合理的课外学习活动，不断的巩固、扩充学生的应予支持，培养学生良好的英语学习体系以及英语能力训练体系，实现课外教学内容与可谓教学体系、教学能力训练的相互配合，坚持循序渐进的原则，由浅到深，构建更加完善的学习体系。通过多样化的课外活动有利于克服学生过去课外活动中的盲目性以及随意性，有利于提升实际的活动效果，提升初中英语课堂教学质量。例如，在人教版初中英语七年级下册“I want to be an actor”的教学过程中，教师可以结合教学内容来设置课外学习活动，假设你们已经成为了一名演员，现在给你们一个“白雪公主”的场景，大家构建一个小话剧，并且期末的时候进行展示表演，教师通过正確的引导促使学生积极参与到课外活动中，通过不断的沟通、交流以及分析等，有利于培养学生合作精神，同时有利于扩宽学生英语知识面，培养学生形成英语学习语感，提升初中英语课堂学习趣味性，促使学生能够更加积极的学习英语，提升初中英语课堂教学效率。
四、结语
为了能够促进社会经济发展，需要重视培养学生的创新理念以及创新能力，提升学生实现自我价值的能力。在初中英语教育过程中，需要坚持教学多样性原则，深入探究教学创新理念，总结教学经验，提出有效的意见和意见，促进教师与学生之间的有效沟通与交流，促进英语教育事业不断发展。在初中英语教育过程中，需要注重培养学生的创造能力，结合学生个性特点、学习情况以及教学内容，实现针对性教学，培养学生探究能力以及问题解决能力，有效渗透初中英语的创新性教育。总之，我国初中英语教学已经构建了较为完善的教育模式，无论是在学习方式上，还是在教学方式上，已经构建了较为完善的结构，这就需要重视教育理念以及教育方式的创新，提升课堂教学科学性，提升初中英语教育有效性。
参考文献：
[1]崔大为.浅谈中学英语教学中的创新教育[J].中华少年：研究青少年教育，2012：39-39
[2]谷冬梅.浅谈在初中英语教学中如何培养学生的创新能力[J].校园英语：教研版，2012（12）：3-3
[3]达秀娟.浅谈对素质教育理念下初中英语创新教学的思考[J].教育，2015（30）：48-48