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高中物理需要学习和掌握的知识与现实生活的联系不是非常密切,这就造成了高中物理学习的抽象性更强,增强了学生学习 的难度。在高中物理的教学过程中,教师可以使用近年来效果显著的问题情境式教学模式开展物理教学工作,学生更容易进入到抽象知识 的学习状态中,理解高中物理知识,提高物理学科成绩。从而大大提升教师教学目标的完成度。