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卓越小学教师培养:目标·标准·途径
卓越小学教师培养:目标·标准·途径
来源 :现代教育论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:majunchigg
【摘 要】
:
基础教育改革发展和教师标准的研究,呼唤培养越来越多的卓越教师。通过制订本科层次小学教育专业卓越教师培养目标,研究相应的教师素质结构、专业标准,采取教师素质结构化、
【作 者】
:
刘久成
【机 构】
:
扬州大学教育科学学院
【出 处】
:
现代教育论丛
【发表日期】
:
2011年Z1期
【关键词】
:
小学教育专业
卓越教师
培养目标
素质结构
指标体系
primary school education major
excellent teachers
tra
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基础教育改革发展和教师标准的研究,呼唤培养越来越多的卓越教师。通过制订本科层次小学教育专业卓越教师培养目标,研究相应的教师素质结构、专业标准,采取教师素质结构化、素质标准指标化、实施途径课程化策略,将卓越小学教师培养落到实处。
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