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一、教学背景rn小学数学课堂教育,不能只让学生学会整体的知识,需要拓展同学们的思维能力,让学生自觉的参加课堂,细心的考虑问题,不断的增加数学知识,不停地储备数学体验,及时有效地处理生活中的实际问题.
《购物》案例分析
【摘 要】
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一、教学背景rn小学数学课堂教育,不能只让学生学会整体的知识,需要拓展同学们的思维能力,让学生自觉的参加课堂,细心的考虑问题,不断的增加数学知识,不停地储备数学体验,及
【机 构】
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山西省运城市夏县禹王乡司马小学,山西 运城,044400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年11期
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