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基于课堂教学的研究与实践,结合初中化学学习情境创设的真实的课例,从系统性、学科性、适切性、问题性、生成性、情感性分析了初中化学学习情境创设的六个视角,促进教师进一步对初中化学学习情境创设的思考与探索。
例谈初中化学学习情境创设的视角
【摘 要】
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基于课堂教学的研究与实践,结合初中化学学习情境创设的真实的课例,从系统性、学科性、适切性、问题性、生成性、情感性分析了初中化学学习情境创设的六个视角,促进教师进一
【机 构】
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常州市清潭中学,无锡市教育科学研究院
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年2期
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