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在对外汉语教学的过程中，兼语句以其特殊的意义、特殊的结构逐渐成为外国留学生交际中频繁使用的句式。但是，在使用的过程中，留学生往往会因为不了解其结构、语义特征等问题而出现使用上的偏误。在对北京语言大学汉语语料库语料的分析过程中，通过举例说明的方法，总结出留学生在汉语兼语句使用时的偏误类型，并得出兼语句的偏误情况是可以出现在句型结构各个成分上的结论；同时，通过对兼语句的偏误类型进行归类，可以更加系统地对汉语兼语句进行教学。