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教学生成是对教学过程生动可变性的一种概括，是针对目前课堂教学中普遍存在的简单灌输、被动接受的状况而提出的一种崭新的教学理念。教学生成的提出，从理论上来看，是既建立于认识论、生命说的基础之上，又扎根于学习论、知识论、课程论的土壤之中。
教学生成的理论基础
【摘 要】
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教学生成是对教学过程生动可变性的一种概括，是针对目前课堂教学中普遍存在的简单灌输、被动接受的状况而提出的一种崭新的教学理念。教学生成的提出，从理论上来看，是既建立于认
【机 构】
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山西师范大学数学与计算机科学学院副教授、博士研究生
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2005年4期
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