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国内将“专门教育”等同于“专业教育”的做法掩盖了专业教育应有的价值内涵。从社会学角度来看,专业具有鲜明的利他性特征,这必然要求专业教育建立在利他主义精神的基础上。在现实中,以科学技术为基础的专家系统日益成为现代社会的主导力量,为避免科学技术所带来的负面影响,提高专业人员的服务意识、奉献精神,专业人才培养需强化以利他主义为核心的伦理教育和德性教化。