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高职大班教学中引入导生制,可以提高教学效率,培养学生的学习主动性、积极性、创造性。笔者介绍了分组导生制在课程教学中的具体做法,以及这种教学法在教学活动组织中分组的策略、组员的激励、导生的挑选与培养、导生的评价与激励等方面的体验与思考。
“分组导生制”的课程教学体验与思考
【摘 要】
：
高职大班教学中引入导生制,可以提高教学效率,培养学生的学习主动性、积极性、创造性。笔者介绍了分组导生制在课程教学中的具体做法,以及这种教学法在教学活动组织中分组的
【机 构】
：
武昌职业学院
【出 处】
：
中外企业家
【发表日期】
：
2014年12Z期
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