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小学生思维的特征是随着儿童大脑的发育,知识的增加和智力水平的发展,从具体形象思维过渡到逻辑思维。一年级的小朋友刚开始要深入地学习数学,是九年义务教育的最初阶段,让他们养成一种良好的习惯可以为他们今后的学习打下良好的基础,而思维习惯的养成在小学数学教学中是主要 任务之一。
小学低年级学生数学思维的培养——以一年级数学上册为例
【摘 要】
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小学生思维的特征是随着儿童大脑的发育,知识的增加和智力水平的发展,从具体形象思维过渡到逻辑思维。一年级的小朋友刚开始要深入地学习数学,是九年义务教育的最初阶段,让他
【机 构】
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内蒙古锡林浩特市蒙古族第二小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年11期
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