【摘 要】
：
下课后,顽皮的小猴跟大个子老鼠打闹。“接招!”小猴大喊一声,举起他的椅子要向大个子老鼠扔过去。小个子猫连忙劝告:“别这样,要爱护公物!”但小猴越闹越来劲,那把椅子还是
论文部分内容阅读
下课后,顽皮的小猴跟大个子老鼠打闹。“接招!”小猴大喊一声,举起他的椅子要向大个子老鼠扔过去。小个子猫连忙劝告:“别这样,要爱护公物!”但小猴越闹越来劲,那把椅子还是越过小个子猫的头顶向大个子老鼠飞去……大个子老鼠一把接住了椅子,他也大喊一声:“接招!”
After class, naughty monkey slapstick with big mouse. “Then move! ” Shouted the monkey, raised his chair to the big mouse to throw in the past. Small cat quickly advised: “Do not love the public property! ” But the more the more trouble the monkey more and more, that the chair or over the head of a small cat flew to the big mouse ... big mouse pick it up The chair, he also shouted: “Then move! ”
其他文献
《红楼梦》的文化意蕴十分丰厚深广，该文从文学角度和哲学角度研究《红楼梦》的艺术特色和思想内涵，将作者多年来研究红学的成果大致按照“人物论”“事理论”的框架分类述析，阐
前不久,英特尔收缩了公司的可穿戴设备业务,并对负责该业务的NDG事业部进行大规模裁员。据此,有人预言:可穿戴设备或将遭遇滑铁卢。经过发酵,类似的观点甚嚣尘上。从可穿戴设
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
随着课改的不断推进,关注教师专业发展已成共识。教师的专业发展并不是把某些原理性知识或教育教学理论简单地应用于教育教学实践的过程,而是要把其与教师教学生活实践性的知
“爸爸，我想买糖果吃。给点钱吧。” “我也想吃。” “我也想吃。” 松鼠爸爸正要去田里干活，小松鼠们却争先恐后地伸手向他要钱。 “给你!给你!” 爸爸给每只小松鼠手里塞了一个铜板。小松鼠们就一窝蜂地冲向糖果商店，把爸爸给的钱全买糖果吃掉了。第二天早上，小松鼠们又向爸爸伸手要钱。 可是，这回爸爸却摇了摇头，说道： “今天没有钱了，这样吧，咱们出去好好玩玩吧。” “奇怪。爸爸今天怎么不
爷爷奶奶家的院子里有几棵枣树。爸爸妈妈在国庆节带我去看望他们的时候,枣树上挂满了熟透的红枣,已经可以摘了。到了枣树下,我抬头一瞧,哇!枣树上结满了大红枣。
There are
一、文明与进步的阶梯 以信息高速公路、多媒体技术的崛起及信息产业的迅速发展为标志,人类社会已越过“后工业社会”踏进了今天的信息社会。我们应用的信息包括音频信息(AU
在日益深化的企业改革中,承包制和股份制是两种最为令人瞩目的形式。在今天,企业改革方向的选择,在很大程度上也就是这两种形式的比较和选择。(一)承包制:传统经济体制的顶
振宝精神大家谈张好志（铁三局党委书记）：骆振宝同志在公共汽车上，当持枪歹徒威胁人民群众生命的关键时刻，挺身而出．与歹徒殊死搏斗，在身负重伤的情况下．置生死于不顾，奋力追捕歹徒．用鲜