“意会”与“言传”架起语文阅读的桥梁

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语文阅读教学中存在着一种默化知识,通常表述为只可意会,不可言传.这部分知识与学生的生活经验相联系,是学生在生活经验的基础上形成的一种认知感悟,它通过隐性的方式对学生语文的学习发挥着重要的作用.语文阅读教学活动正是要努力搭建意会和言传的桥梁,促进学生意会和言传的不断转化.
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