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众所周知课堂是教学的主阵地，是培养学生能力的主渠道。但是我们常见的华丽的好课往往出现在展示课、评优课的舞台上，n这样的课往往是由许多教师和教研人员集体研讨合作的结晶，更有许多课是为了追求某种效果而刻意包装的，因此某些展示课、评优课也就n失去了课堂教学应有的自然性和有效性。当前在深入实施素质教育的今天，作为一名音乐教师，我们在课堂上更应时刻关注学生，关注学生n学习的兴趣、需求和基础，并以学生综合素质的发展和提高为目标，科学合理地组织课堂教学，努力构建自然、有效的音乐课堂。