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我国对交际法的研究大体可分为三个阶段,即传入期、接受运用期和理性研究期。要建立中国特色的交际法,我们必须考虑时代性和地域性问题、中国外语学习者的交际需要、中国背景下外语学习者交际能力的培养以及教师交际教学方式的多样化等。
西方交际法对中国外语教学的影响及思考
【摘 要】
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我国对交际法的研究大体可分为三个阶段,即传入期、接受运用期和理性研究期。要建立中国特色的交际法,我们必须考虑时代性和地域性问题、中国外语学习者的交际需要、中国背景
【机 构】
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泰州师范高等专科学校外语系,
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2009年12期
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