【摘 要】
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＆lt;正＆gt;现如今，幼儿教育越来越重视幼儿学习的完整性。笔者从早期阅读活动出发，探寻延伸活动在大班幼儿一日活动中的开展情况。在观察过程中，笔者发现，幼儿园大班早期阅读延伸活动的实施途径丰富多样，实施内容以幼儿为中心、尊重幼儿。同时，笔者还发现了幼儿园大班早期阅读延伸活动存在的一些问题，并提出了相应的教育建议。
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＆lt;正＆gt;现如今，幼儿教育越来越重视幼儿学习的完整性。笔者从早期阅读活动出发，探寻延伸活动在大班幼儿一日活动中的开展情况。在观察过程中，笔者发现，幼儿园大班早期阅读延伸活动的实施途径丰富多样，实施内容以幼儿为中心、尊重幼儿。同时，笔者还发现了幼儿园大班早期阅读延伸活动存在的一些问题，并提出了相应的教育建议。
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