近些年来，国家对于小学教学的发展问题越来越关注，语文作为一门尤为重要的学科，对学生今后的发展会起到良好的促进作用。将情感教学应用在小学语文当中，不仅可以提高整个小学课堂的教学水平，而且还可以提升广大小学生的语文成绩。因此，这就需要教育部门和老师了解并做到以下几点。
　　一、情感教学的含义
　　所谓情感教学，就是指老师在教学的过程中，运用一定的手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。要知道，情感作为人类生存的一种必要条件，是学生学好各种知识的根本基础。所以，将情感教学应用在小学语文教学中，这对于学生的整体发展有着尤为重要的作用。
　　二、注重以人为本
　　众所周知，以人为本是国家发展中必不可少的战略思想，而小学生从小就生活在母语的环境中，他们对语文的口语和书面表达都有着大致了解，而且也具有一定的理解能力。虽然对于课文中的很多内容，学生都有着一定的掌握，但是由于长时间受这种固定教学模式的耳濡目染，使其没有办法去更好地理解生活。例如，人教版小学语文三年级下册《荷花》一文，当教师在讲解这篇课文的时候，就可以先让学生对自己心目中的荷花进行描述，抒发自己对于荷花的热爱，然后教师就可以进行接下来的课堂教学，利用学生本身对于荷花的美好感觉，让学生从课文中感受到作者对于荷花的热爱之情，从而表达其对于大自然的浓烈喜爱。
　　三、要树立创新意识，丰富语文教材内容
　　教师要知道，创新在教学中也有着尤为重要的意义，在努力为学生传播文化知识的同时，还要时刻注重内容和教学模式的创新，从而提高学生的学习热情，进而推动其成绩的提高。所以，教师在进行语文教学的过程中，要树立好创新意识，丰富语文的教学模式，这样一来，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让其更好地投入到语文学习中来。例如，在人教版小学语文教材中《和时间赛跑》一文，教师在讲解课文内容时，要让学生明白时间的宝贵和重要性，要让学生懂得珍惜时间，珍爱生命。然后，在讲解完课本中的主要内容后，教师还可以让学生讲一讲自己心中还有哪些东西是值得去爱护和珍惜的，让学生从多方面了解更多的精彩内容，从而全面提升学生的价值观和人生观。
　　四、要努力激发学生的学习兴趣
　　一直以来，学生受到老师传统教学模式的影响，已经习惯了用比较固定的模式去思考问题，但是这种方法，虽然让学生学到了相应的语文知识，但是却在很大程度上局限了学生的思维，对其语文学习造成一定的阻碍。所以，这就要求教师在进行语文教学的过程中，要懂得激发学生的学习兴趣，让其对语文学科产生浓厚的兴趣，这样他们才会有足够的精力进行语文学习。更重要的是，根据相关心理学的调查研究，情绪和情感的波动对于学生的学习过程有着十分重要的影响，所以这就说明情感教学对语文教学有着重要意义。教师在进行教学的过程中，要着重把握这一点内容，让学生从心底里热爱学习，愿意思考，乐于解决，从而在情感教学的帮助下来提升其语文学习成绩。这样不仅可以使学生的各方面能力得到发展，而且还可以提升学生的感知能力和理解能力。
　　五、要学会运用现代化的教学工具
　　在语文教学过程中，教师除了在教学模式上进行创新和改革，还要注重教学技术的应用。尤其是在语文教学过程中，教师应该多运用多媒体进行课堂内容的讲解，例如幻灯片、电影等，让学生有机会更加直接地感受语言和文字的多重魅力，也让原本枯燥的文字内容可以活跃在屏幕上，从而在潜移默化的学习中，不断提高学生对于语文学科的热爱，使其更好地投入到学习中去，最终提升学生的学习成绩，并为其塑造健全的人格打下扎实的基础。更重要的是，教师要明白，语文是所有学科的基础，语言更是人类交流最为重要的因素，对于小学生来说，语文是其学好其他科目的重要基础，老师一定要重视语文学科的教学质量，运用最为合适的方法，从而为提高学生的语文学习成绩打下坚实的基础。
　　总而言之，国家对于教育事业的发展越来越重视，小学作为学生发展中一个重要的启蒙阶段，对于学生日后的全面发展有着尤为重要的意义。所以，教育部门和教师要尤为重视其课堂教学的发展，争取为学生选择最为合适的教学方法，真正地调动学生的学习热情，进而促进学生综合素质的提高。（作者单位：江西省信丰县第四小学）