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我校在１９９５学年～１９９６学年及１９９６年学年～１９９７学年度中，在临床医学专业外科学教学中开展了在以外科问题为基础教学法的实验研究。对照班完全采用传统的教学法，实验班在部分教学内容中采用了以问题为基础的教学法（ＰＢＬ），评估方法采用考试，问卷调查及实习追踪调查的方法，研究结果表明，实验班与对照班学生掌握理论知识的成绩大致相同，无显著差异（Ｐ〉０．０５），而实验班学生的病案分析成绩明显同于对照组