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以大学计算机基础课程为例,采用问卷调查法和课堂观察法,分析当前传统的课堂教学中存在学生素质参差不齐、大班教学质量有待提高、学生缺乏系统理论指导等问题。针对体育生的学习特点和计算机基础课程的课程特色,以掌握学习理论为指导,以微视频设计原理为参照,提出了用翻转课堂解决问题的可行性和有效性。
学习理论指导下的翻转课堂教学模式设计
【摘 要】
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以大学计算机基础课程为例,采用问卷调查法和课堂观察法,分析当前传统的课堂教学中存在学生素质参差不齐、大班教学质量有待提高、学生缺乏系统理论指导等问题。针对体育生的
【机 构】
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武汉体育学院武当山国际武术学院,湖南广播电视大学
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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武汉体育学院校级教学研究项目(201744)
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