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摘 要：网络技术不断的前进着，生活也越来越好，人们需求也会逐渐增加，微博这一个媒介，有着大好的前景，同时也在大学生群体中普及开来，慢慢成为了大学生重要平台在理想交流方面。将思政教育和微博文化联系起来这一问题值得深思。
关键词：微博文化；大学生；思政教育；管理
微博文化是一种网络亚文化，它的意义不仅仅在于它的传播学领域，同时还体现在社会学、心理学等各个层面，所以我们需要用宏观的视野以及辩证的思维去理解微博文化，每一枚硬币都有两面，客观看待 微博文化必不可少。微博的入门门槛低，在审核以及监督机制并不完善这为微博文化的进一步发展带来许多的坎坷；同时，微博有着信息的多样性、不确定性和碎片化，因而微博信息的可靠程度并不怎么高，浑水摸鱼的虚假信息，信息难辨真假。
一、微博文化概述
在我国微博已经进入成熟期，它有着七年多的历史，它的沉淀独断改变这社会中大众的生活方式以及人们的价值观念。用传播学的眼光来研究微博的传播方式，不难发现：一，微博在传播方式上呈现出来的是碎片化，碎片文化主要表现为人们使用的随意化、使用时间的片段化，还有传递内容变的微小化总共三个层面；二，微博文化的传播渠道可以有，电脑、手机等其他途径，微博文化有着多样化、可移动性的特点，同时使用微博和现实生活中交叉存在的人际传播和大众传播模式收发信息；三，微博的传播速度快，微博可以一冥函数的速度快速扩散着。在微博上，你可以说你想说的话，可以把你的想法，经验说出了跟大家分享，这样不仅可以认识很多的朋友，还能提高你的知名度。微博文化有以下特性 它的即时性，朋友在看到一条微博后，能在30秒内轻松回复，这是微博活跃的主要原因。它的群体性，你一言我一语地快速直白表达，形成一个群体议论，如果它能成为话题，那么这个群体就会更大； 新浪执行副总裁陈彤认为，博客和微博本质上是不同的东西，却又有些近似性，关键在于微博这种即时性书写平台，引入了社交网络的关系结构。 这样，微博就有了一个定义，是一个即时性群体信息书写上。它的好处是：即时性；群体性；书写性；社交性[1]。
二、微博文化与思政教育管理
微博开展思政课要微博文化在大学生思政教育工作中进行创新，是一定要联系课堂的。所以大学生思政教育工作要与思政课紧密联系起来这一点是毋庸置疑的。例如有的学校"马克思原理"开始网络授课起，学校内就近千名的大学生选择通过网络授课学习的方式来获得该学科的学分，这充分地显示出网络課的潜质，给未来新时代课堂更多的希望。当然，想要在微博文化中大学生思政教育工作中进行创新，也需要教师将课程内容进行压缩，提炼出精华部分，设计一些引发同学兴趣的内容，比如说与视频、动画、PPT、字幕和教学拓展资源充分结合搭配[2]。与此同时，还要设计一些让同学积极参与的问答环节，鼓励同学们积极参与课堂交流，促使学生养成主动查阅文献资料的习惯，从而开拓视野。将微博文化与思政课充分结合，时间可以由自己选择，内容更丰富，电脑手机都可以使用，方便快捷。微博文化内容青春化的活力微博有一个很强悍的功能是分享，他可以让你了解大千世界。所以，分享，可以充分提高关注度。研究发现，同学们更青睐富含娱乐和知识的内容，寓教于乐，可以将学习方法、技巧、生活趣事等联系思政课的内容。同时，标题要新颖夺目，贴近同学们对待网络用语的形式，使同学们好奇，想深入了解内容。在形式上，文章应该尽可能地被简化提取精华部分，繁复的内容会使同学们产生厌烦的情绪；积极运用不一样的讲课风格比如五分钟微课的形式来使同学更加感兴趣，利用课余时间也可以学习。同时，教师可以将内容与动画结合，将文字转化为漫画等形式，内容不但没有减少，反而增添了很多乐趣。所以说，给予内容以青春化的活力也是非常重要的。认同感 ：大学生思政教育工作要加强推出网络上跟现实中交相呼应的产品，这样做可以更加吸引同学们的参与，并且促进了传播。比如说在思政课中，可以推出打卡签到的模式，防止了缺勤迟到现象的发生[3]。同时可以将社会争论问题转发给学生，要求学生进行简要提出自己的看法，并有一定的分数累加，分数高者有不等的奖励。推出我为学校建设献一计等活动，推出公开投票选举活动，为老师同学见义勇为行为点赞等活动。当然，所有互动，微博平台负责的教师都要认真查阅和回复，并且进行监督不良行为并制止，认真阅读学生的建议看法，增加同学们被认同的归属感。总之，大学生思政教育工作一定要符合新时代的要求，并且结合当代大学生的特点，将传统的教学手段进行创新，去其糟粕，取其精华，从而形成广泛多维度和立体化的教育模式[4]。
在开展思政教育必须保证微博空间的纯净和微博文化的良好结合，因而需要网站、用户、政府三方面的协同努力来实现：首先，微博网站应当提高自己的责任意识主动并且认清责任，通过各种方法、技术开发和人力组织方面的来完善平台，并且要积极的探索寻求更好的方式，提升自治能力，还需要相关政府部门在法律法规做到尽可能的完善，建立健全监督和相关机制，为微博文化良性发展提供好的环境。只有保证了微博文化的良性发展，才有利于更好的开展相关活动，也希望思政教育在微博文化下健康进行。
参考文献：
[1]张文博.如何利用微博文化提高大学生思政教育管理[J].辽宁高职学报，2015， 17（4）：103-105.
[2]吴柳柳.如何利用微博文化提高大学生思政教育管理[J].教育，2015，3（30）：171.
[3]孟瑶.利用微博文化提高大学生思政教育管理水平[J].现代商贸工业，2015， 36（20）：161.
[4]白军彭.微博文化对高校思想政治教育管理的影响及对策研究[J].农村经济与科技，2017，28（2）：299-300.
作者简介：黄晶（1980-），女，湖北鄂州人，本科，研究方向：高校思想政治教育。
关键词：微博文化；大学生；思政教育；管理
微博文化是一种网络亚文化，它的意义不仅仅在于它的传播学领域，同时还体现在社会学、心理学等各个层面，所以我们需要用宏观的视野以及辩证的思维去理解微博文化，每一枚硬币都有两面，客观看待 微博文化必不可少。微博的入门门槛低，在审核以及监督机制并不完善这为微博文化的进一步发展带来许多的坎坷；同时，微博有着信息的多样性、不确定性和碎片化，因而微博信息的可靠程度并不怎么高，浑水摸鱼的虚假信息，信息难辨真假。
一、微博文化概述
在我国微博已经进入成熟期，它有着七年多的历史，它的沉淀独断改变这社会中大众的生活方式以及人们的价值观念。用传播学的眼光来研究微博的传播方式，不难发现：一，微博在传播方式上呈现出来的是碎片化，碎片文化主要表现为人们使用的随意化、使用时间的片段化，还有传递内容变的微小化总共三个层面；二，微博文化的传播渠道可以有，电脑、手机等其他途径，微博文化有着多样化、可移动性的特点，同时使用微博和现实生活中交叉存在的人际传播和大众传播模式收发信息；三，微博的传播速度快，微博可以一冥函数的速度快速扩散着。在微博上，你可以说你想说的话，可以把你的想法，经验说出了跟大家分享，这样不仅可以认识很多的朋友，还能提高你的知名度。微博文化有以下特性 它的即时性，朋友在看到一条微博后，能在30秒内轻松回复，这是微博活跃的主要原因。它的群体性，你一言我一语地快速直白表达，形成一个群体议论，如果它能成为话题，那么这个群体就会更大； 新浪执行副总裁陈彤认为，博客和微博本质上是不同的东西，却又有些近似性，关键在于微博这种即时性书写平台，引入了社交网络的关系结构。 这样，微博就有了一个定义，是一个即时性群体信息书写上。它的好处是：即时性；群体性；书写性；社交性[1]。
二、微博文化与思政教育管理
微博开展思政课要微博文化在大学生思政教育工作中进行创新，是一定要联系课堂的。所以大学生思政教育工作要与思政课紧密联系起来这一点是毋庸置疑的。例如有的学校"马克思原理"开始网络授课起，学校内就近千名的大学生选择通过网络授课学习的方式来获得该学科的学分，这充分地显示出网络課的潜质，给未来新时代课堂更多的希望。当然，想要在微博文化中大学生思政教育工作中进行创新，也需要教师将课程内容进行压缩，提炼出精华部分，设计一些引发同学兴趣的内容，比如说与视频、动画、PPT、字幕和教学拓展资源充分结合搭配[2]。与此同时，还要设计一些让同学积极参与的问答环节，鼓励同学们积极参与课堂交流，促使学生养成主动查阅文献资料的习惯，从而开拓视野。将微博文化与思政课充分结合，时间可以由自己选择，内容更丰富，电脑手机都可以使用，方便快捷。微博文化内容青春化的活力微博有一个很强悍的功能是分享，他可以让你了解大千世界。所以，分享，可以充分提高关注度。研究发现，同学们更青睐富含娱乐和知识的内容，寓教于乐，可以将学习方法、技巧、生活趣事等联系思政课的内容。同时，标题要新颖夺目，贴近同学们对待网络用语的形式，使同学们好奇，想深入了解内容。在形式上，文章应该尽可能地被简化提取精华部分，繁复的内容会使同学们产生厌烦的情绪；积极运用不一样的讲课风格比如五分钟微课的形式来使同学更加感兴趣，利用课余时间也可以学习。同时，教师可以将内容与动画结合，将文字转化为漫画等形式，内容不但没有减少，反而增添了很多乐趣。所以说，给予内容以青春化的活力也是非常重要的。认同感 ：大学生思政教育工作要加强推出网络上跟现实中交相呼应的产品，这样做可以更加吸引同学们的参与，并且促进了传播。比如说在思政课中，可以推出打卡签到的模式，防止了缺勤迟到现象的发生[3]。同时可以将社会争论问题转发给学生，要求学生进行简要提出自己的看法，并有一定的分数累加，分数高者有不等的奖励。推出我为学校建设献一计等活动，推出公开投票选举活动，为老师同学见义勇为行为点赞等活动。当然，所有互动，微博平台负责的教师都要认真查阅和回复，并且进行监督不良行为并制止，认真阅读学生的建议看法，增加同学们被认同的归属感。总之，大学生思政教育工作一定要符合新时代的要求，并且结合当代大学生的特点，将传统的教学手段进行创新，去其糟粕，取其精华，从而形成广泛多维度和立体化的教育模式[4]。
在开展思政教育必须保证微博空间的纯净和微博文化的良好结合，因而需要网站、用户、政府三方面的协同努力来实现：首先，微博网站应当提高自己的责任意识主动并且认清责任，通过各种方法、技术开发和人力组织方面的来完善平台，并且要积极的探索寻求更好的方式，提升自治能力，还需要相关政府部门在法律法规做到尽可能的完善，建立健全监督和相关机制，为微博文化良性发展提供好的环境。只有保证了微博文化的良性发展，才有利于更好的开展相关活动，也希望思政教育在微博文化下健康进行。
参考文献：
[1]张文博.如何利用微博文化提高大学生思政教育管理[J].辽宁高职学报，2015， 17（4）：103-105.
[2]吴柳柳.如何利用微博文化提高大学生思政教育管理[J].教育，2015，3（30）：171.
[3]孟瑶.利用微博文化提高大学生思政教育管理水平[J].现代商贸工业，2015， 36（20）：161.
[4]白军彭.微博文化对高校思想政治教育管理的影响及对策研究[J].农村经济与科技，2017，28（2）：299-300.
作者简介：黄晶（1980-），女，湖北鄂州人，本科，研究方向：高校思想政治教育。