【摘 要】
：
随着教学改革的进步与发展,微课这种教学形式在教学中的应用越来越广,在小学数学学科中微课与数学教学的结合符合新时代教学目标和模式,在大体系下,以学生为主体进行教学,依
论文部分内容阅读
随着教学改革的进步与发展,微课这种教学形式在教学中的应用越来越广,在小学数学学科中微课与数学教学的结合符合新时代教学目标和模式,在大体系下,以学生为主体进行教学,依据数学教材内容和学生心智特点,将分层教学与微课形式相结合是因材施教理念和新时代教学模式的最好结合,值得提倡和推广,教师要在实践过程中精心研究,认真探讨学生个体所有的特质,这个阶段学生年龄小,知识面窄,没有很强的自制力,容易被有趣的事情分散注意力,分层教学充分照顾了学生的发展差异,以教学视频为载体,通过有趣简短的小视频的教学开发,吸引小学生的学习兴趣,有效提高了课堂学习效果.
其他文献
现代信息技术的快速发展,对优化各学科课堂教学创造了便捷的条件.需要教师充分利用信息技术在辅助课堂教学方面的优势,发挥微课等信息技术手段,不断优化课堂教学,提高学生的
随着新课标改革的不断推进,小学数学的内容越来越丰富,而这也是一把双刃剑.本文以小学数学综合化教学情景为依据,通过多层面提出综合化教学途径,旨在提高学生数学成绩.
在初中生物校本作业的设置中,通过在具体的问题分析和思索的过程中,引发学生对问题的思考和探究,让学生在积极的问题分析和落实的过程中,在对学习活动积极主动的参与体验中,
深度教学是在教师指导和引导的基础上,改善学生学习状况、提高学生学习能力一种重要教学策略.而核心概念处于学科中心位置,对学生掌握学科知识形成知识的体系有着重要的引导
最近十多年来科学技术的发展开创了水电厂管理的新篇章。优化控制技术应用到了水电厂的开发中,水电厂的运行与管理采用了远方集中控制。这项发展带来了可观的经济效益,并使
伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入,学校教育已经开始越来越重视培养学生解题思路的教学策略.小学阶段是学生学习的重要黄金阶段,小学数学教师应该注重对学
随着我国科学技术的不断发展,微课在教育领域中的应用已经非常普及.在初中物理实验教学中,老师可以充分利用微课进行教学,通过可见性学习,让学生将物理理论和具体的操作相结
在小学数学教学过程中,培养学生的几何直观能力是当前教师教学的重点内容,旨在强化学生的空间观念,主要表现在学生能够通过实物的形状想象出其几何形状,由几何形状能够推演出
随着社会的发展新课改的推进与实施,小学数学课堂虽然已经有了很大的转变,但其中依然存有诸多问题.尤其小学阶段的学生具有非常强的依赖性,一直被动接受知识,长期以往学生很
核心素养已经发展成为学校各个学科的教育重点.就高中化学而言,学生除了学会每个知识点之外,还要学会将所学到的知识利用到生活中解决实际问题.培养核心素养,除了能满足学生