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根据能力与课程对应表,确定基于典型工作任务的专业课程,按照“能力核心、模块构建”的思路,校企双方进一步构建基于典型工作过程的专业课程体系,课程体系由职业素质养成课程模块、专业技术技能基础课程模块块、岗位能力模块、学徒个人职业发展需求课程模块.
基于现代学徒制校企共建双课程体系研究
【摘 要】
：
根据能力与课程对应表,确定基于典型工作任务的专业课程,按照“能力核心、模块构建”的思路,校企双方进一步构建基于典型工作过程的专业课程体系,课程体系由职业素质养成课程
【机 构】
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武汉城市职业学院,湖北武汉 430000
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2020年36期
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