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生命是人类社会存在和发展的基础，当前社会否定生命的现象不断冲击着道德和法律底线，引发了人们的深思。文章以心理接受通道假说为视角分析否定生命现象却的本质成因，探析医学生生命教育的创新途径，以期提供参考与借鉴。
心理接受通道假说视角下的医学生生命教育策略创新研究
【摘 要】
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生命是人类社会存在和发展的基础，当前社会否定生命的现象不断冲击着道德和法律底线，引发了人们的深思。文章以心理接受通道假说为视角分析否定生命现象却的本质成因，探析医学生
【机 构】
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四川医科大学
【出 处】
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成都航空职业技术学院学报：综合版
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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本文系2014年四川应用心理学研究中心课题《心理接受通道假说的完善与心理学论证》（编号：CSXL-143006）与四川省教育厅2014年思想政治教育研究（辅导员专项）课题《心理接受通道假说视角下的医学生生命教育途径创新研究》及泸州医学院2013年校级课题《心理接受通道假说的完善与心理学论证》等项目的阶段性研究成果.
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