【摘 要】
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"以人为本""以学生的发展为本"的新课程改革进一步显现了人文教育在教育教学中的重要地位.朱永新教授在继承了传统人文教育的基础上,结合新教育理念提出了通过阅读、对话、反
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"以人为本""以学生的发展为本"的新课程改革进一步显现了人文教育在教育教学中的重要地位.朱永新教授在继承了传统人文教育的基础上,结合新教育理念提出了通过阅读、对话、反思、实践等方法,以培养并提升人文素养为目标的新人文教育.本文结合教育过程中的实践案例,就如何在高中毕业班级管理中渗透新人文教育加以阐述.
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