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经过新课标的进一步改革，如今的历史课堂已经开始把学科能力与历史素养进行联合。可以说经过近几年的沉淀与反思，历史n核心素养作为深入历史课程改革的基本方向，已经被确定下来，同时成为中学历史教学领域当中的一个重要共识。但是在具体的操作当中，n对于历史核心素养的培养仍然显得比较空泛。从学科性质上来说，历史素养是一种需要经过严谨的学术判断和学术推理才能够形成的能力，n因此在今后的教学当中，笔者主张构建学术型课堂，更好地培养历史素养。本文中笔者根据自身的教学经验来谈一谈历史核心素养在学术型n课堂当中的落地策略。