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摘要：近年来，随着科学的进步以及社会的发展，我国的教育事业也取得了突飞猛进的进步，而且备受社会各界的广泛关注。小学阶段作为学生成长道路上的重要时期之一，在小学教育当中接受到的德育教育将会对学生的未来发展起到十分重要的作用。
关键词：小学语文;德育教育;渗透策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020-52-167）
引言
众所周知，教育要从小抓起，所以，在进行小学语文教学的过程中，需要在其中充分的渗透德育教育的理念。将德育教育理念融入到语文教学实践中不仅能够为语文教学提供良好的发展平台，而且还能够有效的丰富语文课堂教学内容，从而激发学生的学习兴趣，调动小学生的学习积极性。使学生在学习语文知识的同时，可以慢慢接触德育教育，进一步提升自身的思想素质。
一、将德育教育渗透到小学语文教育当中的积极意义概述
（一）帮助小学语文教育在德育教育中得到极大的升华
小学语文作为学生学习其他学科的基础性学科，不仅可以在学习的过程中读书、识字，而且还能有效的提升个人思想道德品质，树立正确的价值观等。因此，将德育教育渗透到小学语文教育中对于学生的成长发展具有非常重要的积极意义。尤其是随着新课程改革政策的逐渐深入，众多教育学者已经逐渐开始认识到德育教育的重要性和必要性：只有提升道德素养，才能为今后优秀品格的形成奠定基础。
（二）弥补了德育教育在语文教育体系中的缺陷
随着科学信息的飞速发展，人们将更多的注意力放在了高科技教育教学方面，但是也忽略了传统的德育教育，从而导致我国的德育教育出现了空白。在小学教育体系中，需要将德育教育作为语文教学的主要内容，学生通过长时间的观察和积累，能够形成较为完整的社会主义核心价值观。也就是说，德育教育和语文教育二者有着非常紧密的联系，在语文教学中融入德育教育理念，有效地弥补了德育教育在语文教育体系中的缺陷。
二、论述在小学语文教育教学中渗透德育教育理念的可行性措施
（一）牢牢把握教材内容，使学生在学习课文的过程中接受德育教育
在小学语文教材当中蕴含着很多关于德育教育方面的内容和元素。因此，广大小学语文教师在进行语文德育教育的过程中，首先就要深入教材，从而充分挖掘教材中关于德育教育的资源，并且将二者进行有机的结合，给予小学生最为优质的德育教育。其次，在小学语文课堂上，还需要落实德育树人的教育任务，牢牢把握小学生的性格特点以及实际的学习情况，从而设计出科学、合理的教学方案，并将小学语文教育和德育教育相融合，最终有效的完成小学生的德育教育工作。
例如，在学习《大青树下的小学》这篇课文的过程中，教师就可以在课前为学生留下预习课文的作业。这篇课文主要表述了西南边疆民族小学学生的幸福生活，从而充分的表达出我国各少数民族之间团结、友好的关系。那么在学习这篇课文时，就需要教师把握教材内容，在讲述课文的过程中将德育教学渗透进去，为学生讲述中国各民族的特点和风俗习惯、少数民族的饮食文化、以及建筑特点，并且向学生传达爱国主义精神和民族团结的友好关系，体会文中表达出的自豪和赞美之情。
（二）引入情境教学模式，强化德育教育理念
传统的教学方式具有很大的单一性，但是新时代的小学语文教师需要在课堂上为学生营造一种轻松、和谐的教学氛围。情境教学模式就可以有效地帮助学生更好的融入到语文课堂当中，从而有效地实现课堂上教师与学生之间的高效互动，提高课堂教学效率和教学效果。教师优化和革新教學方法，能够帮助教师在课堂上和学生在情感上产生共鸣，实现在将德育教学融入小学语文课堂的教学目标 。
例如，在进行《动物王国开大会》这篇课文的学习时，教师可以组织学生搭建课堂舞台拓展课文内容，引导学生通过角色扮演的方式将这篇课文生动的表演出来，以剧本的形式帮助学生深刻了解文章主旨。在学习这篇文章的过程中，教育学生答应别人的事情要做到，并且还要做错就改，做一个负责任、说到做到、知错就改的好学生。
（三）对课堂进行有效的延伸，将德育教育融入到生活的方方面面
语文教学作为渗透德育教育的良好途径之一，对于促进学生全面发展起到了重要的作用。所以，需要教师对课堂进行延伸，并带领学生参与到生活实践当中。为了增加学生对语文课堂知识的理解和掌握，需要教师针对不同学生的特点进行针对性的教学，将德育教学融入活动中，并设计成适合学生个体学习的教学计划，将班级里的全部学生串联成一个整体。
三、结束语
在小学阶段的语文教育当中渗透德育教育，不仅能够帮助学生形成优秀的品质，而且还能更好的学习其他的文化科目。因此，需要小学语文教师将德育教育作为重要教学任务，并有效地创新教育教学方式，从而全面提升小学生的综合素养。
参考文献
[1]尤晓秋. 德育教育在小学语文教学中渗透与融合[A]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷十一）[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：2.
[2]何金红.如何在小学语文教学中渗透德育教育[J].中华活页文选（教师版），2020（08）：60-61.
关键词：小学语文;德育教育;渗透策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020-52-167）
引言
众所周知，教育要从小抓起，所以，在进行小学语文教学的过程中，需要在其中充分的渗透德育教育的理念。将德育教育理念融入到语文教学实践中不仅能够为语文教学提供良好的发展平台，而且还能够有效的丰富语文课堂教学内容，从而激发学生的学习兴趣，调动小学生的学习积极性。使学生在学习语文知识的同时，可以慢慢接触德育教育，进一步提升自身的思想素质。
一、将德育教育渗透到小学语文教育当中的积极意义概述
（一）帮助小学语文教育在德育教育中得到极大的升华
小学语文作为学生学习其他学科的基础性学科，不仅可以在学习的过程中读书、识字，而且还能有效的提升个人思想道德品质，树立正确的价值观等。因此，将德育教育渗透到小学语文教育中对于学生的成长发展具有非常重要的积极意义。尤其是随着新课程改革政策的逐渐深入，众多教育学者已经逐渐开始认识到德育教育的重要性和必要性：只有提升道德素养，才能为今后优秀品格的形成奠定基础。
（二）弥补了德育教育在语文教育体系中的缺陷
随着科学信息的飞速发展，人们将更多的注意力放在了高科技教育教学方面，但是也忽略了传统的德育教育，从而导致我国的德育教育出现了空白。在小学教育体系中，需要将德育教育作为语文教学的主要内容，学生通过长时间的观察和积累，能够形成较为完整的社会主义核心价值观。也就是说，德育教育和语文教育二者有着非常紧密的联系，在语文教学中融入德育教育理念，有效地弥补了德育教育在语文教育体系中的缺陷。
二、论述在小学语文教育教学中渗透德育教育理念的可行性措施
（一）牢牢把握教材内容，使学生在学习课文的过程中接受德育教育
在小学语文教材当中蕴含着很多关于德育教育方面的内容和元素。因此，广大小学语文教师在进行语文德育教育的过程中，首先就要深入教材，从而充分挖掘教材中关于德育教育的资源，并且将二者进行有机的结合，给予小学生最为优质的德育教育。其次，在小学语文课堂上，还需要落实德育树人的教育任务，牢牢把握小学生的性格特点以及实际的学习情况，从而设计出科学、合理的教学方案，并将小学语文教育和德育教育相融合，最终有效的完成小学生的德育教育工作。
例如，在学习《大青树下的小学》这篇课文的过程中，教师就可以在课前为学生留下预习课文的作业。这篇课文主要表述了西南边疆民族小学学生的幸福生活，从而充分的表达出我国各少数民族之间团结、友好的关系。那么在学习这篇课文时，就需要教师把握教材内容，在讲述课文的过程中将德育教学渗透进去，为学生讲述中国各民族的特点和风俗习惯、少数民族的饮食文化、以及建筑特点，并且向学生传达爱国主义精神和民族团结的友好关系，体会文中表达出的自豪和赞美之情。
（二）引入情境教学模式，强化德育教育理念
传统的教学方式具有很大的单一性，但是新时代的小学语文教师需要在课堂上为学生营造一种轻松、和谐的教学氛围。情境教学模式就可以有效地帮助学生更好的融入到语文课堂当中，从而有效地实现课堂上教师与学生之间的高效互动，提高课堂教学效率和教学效果。教师优化和革新教學方法，能够帮助教师在课堂上和学生在情感上产生共鸣，实现在将德育教学融入小学语文课堂的教学目标 。
例如，在进行《动物王国开大会》这篇课文的学习时，教师可以组织学生搭建课堂舞台拓展课文内容，引导学生通过角色扮演的方式将这篇课文生动的表演出来，以剧本的形式帮助学生深刻了解文章主旨。在学习这篇文章的过程中，教育学生答应别人的事情要做到，并且还要做错就改，做一个负责任、说到做到、知错就改的好学生。
（三）对课堂进行有效的延伸，将德育教育融入到生活的方方面面
语文教学作为渗透德育教育的良好途径之一，对于促进学生全面发展起到了重要的作用。所以，需要教师对课堂进行延伸，并带领学生参与到生活实践当中。为了增加学生对语文课堂知识的理解和掌握，需要教师针对不同学生的特点进行针对性的教学，将德育教学融入活动中，并设计成适合学生个体学习的教学计划，将班级里的全部学生串联成一个整体。
三、结束语
在小学阶段的语文教育当中渗透德育教育，不仅能够帮助学生形成优秀的品质，而且还能更好的学习其他的文化科目。因此，需要小学语文教师将德育教育作为重要教学任务，并有效地创新教育教学方式，从而全面提升小学生的综合素养。
参考文献
[1]尤晓秋. 德育教育在小学语文教学中渗透与融合[A]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷十一）[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：2.
[2]何金红.如何在小学语文教学中渗透德育教育[J].中华活页文选（教师版），2020（08）：60-61.