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小学是学生学习语文的启蒙阶段,而且语文的学习将贯穿学生的整个学习生涯。而随着新课标的不断深化其对小学语文教师的教学提出了新的要求。即小学语文教师要升级教学观念,革新教学方法,为学生创造合理的教学情境,从而降低他们的学习坡度,进而提升整体小学语文的教学质量。笔者根据自己多年的教学经验,从具体实施的角度予以分析,希望可以为广大同仁提供参考。