【摘 要】
:
新课改下教学目标对学生的创新能力有很大的要求,我们平常在教学中就要注意培养学生的逻辑思维能力.小学数学的重点正是培养学生的这种逻辑能力与思维方法.现如今,虽然我们一
【机 构】
:
黑龙江省齐齐哈尔市克东县昌盛乡山河明德学校 黑龙江齐齐哈尔 164821
论文部分内容阅读
新课改下教学目标对学生的创新能力有很大的要求,我们平常在教学中就要注意培养学生的逻辑思维能力.小学数学的重点正是培养学生的这种逻辑能力与思维方法.现如今,虽然我们一直在进行教育体制改革,但是小学数学在教学过程中一些教学方法仍然有待改善.由于在教学过程中,教师的教学方法的不同,学生的差异性以及各个学校的理念不同,所以导致学生的学习过程中成绩也会有参差不齐.我们一线教师,要认识这些问题.根据不同的问题采取不同教学策略,以提高学生的理解能力,使学生更好的掌握知识.
其他文献
新课程呼唤新教师,新教师呼唤新观念,新课程、新教师归根于新观念.教师更新教育观念,是课程改革的首要环节,是课程改革成功的重要因素.新课改倡导全面和终身教育,强调要让每
新一轮的课程改革对高中学生的阅读教学提出了新的要求.以往我们阅读教学中只注重词汇、句型和语法,但高中生英语阅读能力的形成不能仅依赖于语法、句型和词汇量,还要依靠有
为向中小学生宣传普及标准和质量认证知识,进一步推动标准和质量认证知识进校园,增强中小学生质量意识,4月2日,中国质检出版社(中国标准出版社)和中国质量认证中心在北京市东
近年来,信息技术的飞速发展,不仅改变了老百姓的生产生活方式,还成为提高小学数学课堂教学效率的重要举措.实现小学数学课堂教学与信息技术的有效融合,可以帮助学生从中获得
随着高等职业教育的迅速发展,高职院校校园文化建设亟待加强。本文结合佛山职业技术学院开展素质拓展教育的实践,阐述了素质拓展平台在德育、美育、文体、实践、职业等五方面