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利用议题式教学加强高中政治教学深度的探究
【摘 要】
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【摘要】 高中政治的教学目标是提升学生对社会的理解与参与能力，以帮助学生更好地适应社会，使其获得长久发展。议题式教学是落实核心素养的重要路径，能将政治教学内容与学生的生活实际进行有效连接。文章在分析议题式教学内涵的基础上探讨通过真实情境、问题整合、支架搭建等议题教学模式加深政治教学深度，以提升政治教学效果。 【关键词】 高中政治 议题式教学 教学深度 对策 【中图分类号】 G633.2
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年24期
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【摘要】 在我国高考制度不断改变的的背景下，对阅读量的要求越来越高。高中学生要想在信息时代得到全面的发展，就要在核心素养的指导下，进一步加强对高中学生语文阅读能力的培养。本文简单的阐述了核心素养的重要内涵，对核心素养条件下实现高中学生语文阅读能力培养的目标提出了有效的策略，以此来供相关人士参考与交流。 【关键词】 新高考改革 核心素养 阅读能力 策略 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 教师在教学过程中要根据学生的不同学习基础和情况进行不同语言的鼓励，作为学生学习的动力，促进学生全面发展。本文主要探讨对迷茫、无助和沮丧的学生进行鼓励对策，为学生的发展奠定基础。 【关键词】 迷茫 无助 沮丧 鼓励 【中图分类号】 G715 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-197-010一、为迷茫的学生说句点醒的话班上有个女生本是一个安静的女孩
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【摘要】 网络教学资源的使用极大地丰富了当前高中教学内容，推动了教学质量的提升，优化了学生的知识结构。在当前的发展中，高中生物教学中部分教师对网络教学资源的使用存在错误，导致教学质量收到了一定的影响。本文结合实际，分析了在当前的信息条件下，高中生物教学应当如何使用网络教学资源来推动教学质量的发展提升。 【关键词】 网络教学资源 高中生物课堂 应用措施 【中图分类号】 G633.91
【摘要】 现行的《语文新课标》中曾指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达到400万字以上，还应培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书”。要知道，阅读具有重要意义，是人们获取知识、提升自我文化底蕴的主要途径。可目前惨痛的现状却是：许多人已经将阅读淡忘，网络大数据时代的冲击下，造成孩子阅读量降低，以及阅读的零散化、碎片化。群文阅读是一种全新的阅读教学
【摘要】 本文主要概述中学数学学习过程性评价的思考，通过课堂的随堂记录以及书面考核的方式，了解学生的数学知识掌握状况，以便于教师在后续的教学中结合记录开展针对性的教学措施。 【关键词】 中学生 学习过程 评价思考 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）09-058-01 0 在新理念下，
【摘要】 初一第二学期部分学生会做出多种违反班级常规管理的事，突发问题会随之增多。班主任在班级管理工作中采取恩威并施、感恩教育、举办班级活动、与家长密切沟通等举措，可以防患于未然，使学生从初一顺利过渡到初二，并使青春期躁动的初二减少各种问题发生的可能性。 【关键词】 初一学生 常见问题 班主任 解决策略 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A
【摘要】 德育工作的良好开展不仅满足了素质教育的要求，还可以塑造学生健康的人格，促进学生综合素质的全面发展，对学生未来的道德素养和个人品质都有着非常积极的促进作用。初中学生正是培养健康人格的重要阶段，因此初中班主任要想走进学生心灵，打开学生心扉，最重要的就是做好德育工作。基于此，本文简单介绍了初中班主任德育工作的重要性和存在的一些问题，以此来提出班主任德育工作更加顺利开展的措施和建议。 【关键
【摘要】 体验式教学以情境体验、活动体验、生活体验等形式来帮助学生构建知识，发展能力，升华道德感情，使学生的学习变得多彩缤纷，使教师的课堂教学活力四射。用体验式教学，打造生活课堂，激发学生学习的兴趣，让学生借助自身的经历体验以及内心感悟，丰富自己的精神世界，增强自己道德与法治意识的发展。 【关键词】 体验 教学 生活 课堂 【中图分类号】 G623.1 【文献标识码