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语文教师引导学生阅读文本、锻造其优质思维的切实抓手,是在课文关键处设置具有针对性的问题,促进学生阅读和思考。优化课堂提问,提升阅读教学提问的质量和效果,应当把握好难度、宽度、角度、梯度这四个"度"。
阅读教学提问需把握四个“度”
【摘 要】
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语文教师引导学生阅读文本、锻造其优质思维的切实抓手,是在课文关键处设置具有针对性的问题,促进学生阅读和思考。优化课堂提问,提升阅读教学提问的质量和效果,应当把握好难
【机 构】
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江苏省太仓高级中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2018年10期
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