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十年前，小学《品德与生活》作为一门新型的活动课出现时，教师很迷茫。不适应，普遍觉得教材除了图和照片没有什么内容可以讲的，教学时无从下手。经过十年的实验，也经过教师的努力，在品德与生活课上出现了一道美丽的风景：孩子们的积极性越来越高，每个孩子都能轻轻松松地参与进来，课堂上往往以活动为载体，在活动中孩子们发挥了主动性。