论文部分内容阅读
前不久与同事闲聊，一个管理学校体育器材的大姐很自信地对大家说：“上图画课有什么难……我完全有能力上好图画课……”（这位大姐把美术课说成图画课，由此可见她的认识存在误区）。我听了她的话后，面红心酸，表面上她是说上美术课不难，实际上是嘲笑美术老师素质低下。我当场把她驳得哑口无言，找回一点美术老师的尊严。正因为这件事，促使了我对中学美术教师应具备的素质作进一步的探究。
美育是我国教育的重要组成部分，对促进学生全面发展具有不可替代的作用，美术教育是实施美育的重要手段之一，中学美术教师应具备怎样的素质才能适应时代发展的需要呢？本人认为应具备以下素质：思想政治素质，职业道德素质，知识能力素质，心理健康素质，身体素质。
一、 思想政治素质
一个符合时代要求的中学美术教师，要具有热爱祖国的思想和情感，要与时俱进，能理解、贯彻执行国家的教育发展战略和教育方针。
二、 职业道德素质
1.热爱美术教育，献身美术教育
中学美术教师能否出色地履行自己的职责和义务，不仅取决于他的知识和才能，更多地取决于他对美术教育事业的态度和情感。由于受到应试教育等方面的影响，作为实施审美教育重要手段之一的美术教育还未得到应有的认可，大多数中学的美术教学“硬件”还非常原始，远远不能满足现代美术教育的要求。在这种情况下，很难设想一个对美术教育工作毫无兴趣，对学生毫无感情的人，会把美术教育工作做好。即使有一些学校有较好的美术教育外部条件、环境，如果中学美术教师没有“热爱美术教育、献身美术教育”的职业精神，也不可能把工作干好。
2.公正、平等的师生关系的观念
对全体学生负责、使全体学生得到全面发展，是目前素质教育的本质要求。美术教育必须对所有学生一视同仁，要树立“生生平等”的观念，教学不能只为几个“特长”生，要善于发现每个学生的“闪光点”，鼓励和引导他们上进。在美术教学过程中，如果一切活动都是由教师决定，学生没有发言权，就不能使学生成为美术教学中的积极参与者。只有实现“师生平等”，学生人格得到尊重，才能调动学生的学习积极性。
3.合作与竞争的时代精神
教师的成长离不开教师集体，只要能虚心学习教师集体积累起来的宝贵经验，积极参加各种教学经验交流会、研讨会，取长补短，就能不断地提高自己的教育教学水平。教师之间的有益竞争，是教育现代化的客观要求，竞争上岗是激活教师内部管理机制的重要内容，也是教育事业发展的趋势，一个合格的中学美术教师要敢于竞争、乐于进取，在教育教学上要勇于探索、敢为天下先。
三、 知识能力素质
知识能力素质主要是指知识和能力方面的素质。
1. 知识方面的素质
（1）全面的专业素养，这是中学美术教师从事教学的实体部分，具体来说，要掌握以下几方面的知识。
A.美术理论和美术历史知识：①艺术概论；②中国画理论； ③素描理论；④构图学；⑤透视学；⑥色彩学；⑦人体艺用解剖学；⑧中外美术史；⑨美术鉴赏。
B.绘画知识与技能：①中国画（人物、山水、花鸟）；②素描；③色彩（水彩、水粉、油画）；④版画；⑤电脑绘画；⑥其他画种的知识技能,如连环画、漫画、年画、宣传画……
C.设计知识与技能：①设计基础：平面设计基础（平面构成平面图案）；色彩设计基础（色彩构成、色彩图案）；立体设计基础（立体构成、立体图案）；文字设计基础（中外美术字、数字等）。②应用设计：包装装潢设计；广告装潢设计；室内外环境艺术设计；服装设计；工业品造型设计。③手工设计与制作：纸工、布工、泥工、木工等。
D.书法知识与技能。中学美术教师在实际工作中书法修养高低的作用，并不亚于绘画修养高低的作用，你写得一笔好字，学生会敬佩你几分，同事也会觉得你“有料”，这无疑提高了你在师生心中地位。中学美术教师应该掌握书法史、书法理论、书法鉴赏等方面知识，能书写出有一定水平的楷书、行书、隶书；对草书、篆书的技法也要有一定的了解。
（2）要有坚实的教育学科的理论知识：
中学美术教师要掌握教育学、心理学、中学美术教学论、教育科研知识，才能根据美术教育规律深入钻研教材，及时更新充实教学内容，改进教学方法，提高教育教学质量。
（3）广博的通识性知识修养：
A. 辩证唯物主义和历史唯物主义，是我们观察事物
分析问题，处理问题的基本依据。
B.现代科学和技术的一般常识。
科学和技术的迅猛发展是现代社会的一个显著特征，现代科学与技术也时刻影响着我们的日常生活，如电脑的普及与使用正深刻地影响到我们工作与生活。中学美术教师需要拥有现代科学和技术的一般常识，懂得一些现代科学的原理，了解一些现代技术的本质。如此才能适应社会发展的要求。
C.社会科学的理论与观点。
现代社会是一个民主的社会，也是法制的社会，中学美术教师必须对现代社会和我们国家的现状有自身独特的理解。还应该有法律知识，民主的思想，经济学的观点社会学的方法等。一个有广博文化修养，“上知天文、下知地理”的中学美术教师必定会受到学生的欢迎。
2．能力方面的素质
（1）较强的形象思维能力和发散思维能力。教师可借助鲜明、生动的形象思维解决复杂的问题。也可从各种可能设想出发，求得各种符合条件的答案，教师良好的发散思维对培养学生创造性非常有益。
（2）敏锐的观察能力。这是美术教师必须具备的能力，美术教师不但要善于观察分析“物”（视觉造型艺术的形象、特征等）也要善于观察了解“人”（教育对象）才能更有效地工作。
（3）教学能力。“一支粉笔、一本书、一页讲义、一堂课“的教学手段，远远落后于时代的发展。教师必须转变观念，强化科技意识，增强对科学技术敏感性和适应性、学会用计算机技术、多媒体技术以及其他先进的教育技术来辅助教学，并用先进技术不断改进教学手段和方法提高教学效果。
（4）通用能力。①有效协调人际关系与沟通表达能力；②问题解决与研究能力；③实践能力；④批判性反思与终身学习的能力。
四、心理健康素质
心理健康是指在内外环境允许的条件下保持最佳心理状态。在我国当下的教育生态下，美术教育没有得到足够的重视，大部分中学都没有按照国家的要求开足美术课时，美术课程在不少人的心目中处在可有可无的地位；中学美术教师在评优、评先进、评职称、提薪等方面常被边缘化。因而中学美术教师的心理健康，无论对工作还是对自己都有着极其重要的意义。中学美术教师心理健康的标准主要有以下几点：1.智力正常；2.情绪稳定；3.意志健全；4.人格完善；5.自我意识客观；6.人际关系协调；7.反应适度。
五、身体素质
这是每个人正常工作必须具备的要素之一。中学美术教师，通常要担任十几个班的美术教学。同时兼顾学校课外美术活动的辅导工作，学校宣传和学校环境美化工作等等。因而强健的体魄、充沛的精力是中学美术教师胜任工作必不可少的条件。
（责任编辑 谭有进）
美育是我国教育的重要组成部分，对促进学生全面发展具有不可替代的作用，美术教育是实施美育的重要手段之一，中学美术教师应具备怎样的素质才能适应时代发展的需要呢？本人认为应具备以下素质：思想政治素质，职业道德素质，知识能力素质，心理健康素质，身体素质。
一、 思想政治素质
一个符合时代要求的中学美术教师，要具有热爱祖国的思想和情感，要与时俱进，能理解、贯彻执行国家的教育发展战略和教育方针。
二、 职业道德素质
1.热爱美术教育，献身美术教育
中学美术教师能否出色地履行自己的职责和义务，不仅取决于他的知识和才能，更多地取决于他对美术教育事业的态度和情感。由于受到应试教育等方面的影响，作为实施审美教育重要手段之一的美术教育还未得到应有的认可，大多数中学的美术教学“硬件”还非常原始，远远不能满足现代美术教育的要求。在这种情况下，很难设想一个对美术教育工作毫无兴趣，对学生毫无感情的人，会把美术教育工作做好。即使有一些学校有较好的美术教育外部条件、环境，如果中学美术教师没有“热爱美术教育、献身美术教育”的职业精神，也不可能把工作干好。
2.公正、平等的师生关系的观念
对全体学生负责、使全体学生得到全面发展，是目前素质教育的本质要求。美术教育必须对所有学生一视同仁，要树立“生生平等”的观念，教学不能只为几个“特长”生，要善于发现每个学生的“闪光点”，鼓励和引导他们上进。在美术教学过程中，如果一切活动都是由教师决定，学生没有发言权，就不能使学生成为美术教学中的积极参与者。只有实现“师生平等”，学生人格得到尊重，才能调动学生的学习积极性。
3.合作与竞争的时代精神
教师的成长离不开教师集体，只要能虚心学习教师集体积累起来的宝贵经验，积极参加各种教学经验交流会、研讨会，取长补短，就能不断地提高自己的教育教学水平。教师之间的有益竞争，是教育现代化的客观要求，竞争上岗是激活教师内部管理机制的重要内容，也是教育事业发展的趋势，一个合格的中学美术教师要敢于竞争、乐于进取，在教育教学上要勇于探索、敢为天下先。
三、 知识能力素质
知识能力素质主要是指知识和能力方面的素质。
1. 知识方面的素质
（1）全面的专业素养，这是中学美术教师从事教学的实体部分，具体来说，要掌握以下几方面的知识。
A.美术理论和美术历史知识：①艺术概论；②中国画理论； ③素描理论；④构图学；⑤透视学；⑥色彩学；⑦人体艺用解剖学；⑧中外美术史；⑨美术鉴赏。
B.绘画知识与技能：①中国画（人物、山水、花鸟）；②素描；③色彩（水彩、水粉、油画）；④版画；⑤电脑绘画；⑥其他画种的知识技能,如连环画、漫画、年画、宣传画……
C.设计知识与技能：①设计基础：平面设计基础（平面构成平面图案）；色彩设计基础（色彩构成、色彩图案）；立体设计基础（立体构成、立体图案）；文字设计基础（中外美术字、数字等）。②应用设计：包装装潢设计；广告装潢设计；室内外环境艺术设计；服装设计；工业品造型设计。③手工设计与制作：纸工、布工、泥工、木工等。
D.书法知识与技能。中学美术教师在实际工作中书法修养高低的作用，并不亚于绘画修养高低的作用，你写得一笔好字，学生会敬佩你几分，同事也会觉得你“有料”，这无疑提高了你在师生心中地位。中学美术教师应该掌握书法史、书法理论、书法鉴赏等方面知识，能书写出有一定水平的楷书、行书、隶书；对草书、篆书的技法也要有一定的了解。
（2）要有坚实的教育学科的理论知识：
中学美术教师要掌握教育学、心理学、中学美术教学论、教育科研知识，才能根据美术教育规律深入钻研教材，及时更新充实教学内容，改进教学方法，提高教育教学质量。
（3）广博的通识性知识修养：
A. 辩证唯物主义和历史唯物主义，是我们观察事物
分析问题，处理问题的基本依据。
B.现代科学和技术的一般常识。
科学和技术的迅猛发展是现代社会的一个显著特征，现代科学与技术也时刻影响着我们的日常生活，如电脑的普及与使用正深刻地影响到我们工作与生活。中学美术教师需要拥有现代科学和技术的一般常识，懂得一些现代科学的原理，了解一些现代技术的本质。如此才能适应社会发展的要求。
C.社会科学的理论与观点。
现代社会是一个民主的社会，也是法制的社会，中学美术教师必须对现代社会和我们国家的现状有自身独特的理解。还应该有法律知识，民主的思想，经济学的观点社会学的方法等。一个有广博文化修养，“上知天文、下知地理”的中学美术教师必定会受到学生的欢迎。
2．能力方面的素质
（1）较强的形象思维能力和发散思维能力。教师可借助鲜明、生动的形象思维解决复杂的问题。也可从各种可能设想出发，求得各种符合条件的答案，教师良好的发散思维对培养学生创造性非常有益。
（2）敏锐的观察能力。这是美术教师必须具备的能力，美术教师不但要善于观察分析“物”（视觉造型艺术的形象、特征等）也要善于观察了解“人”（教育对象）才能更有效地工作。
（3）教学能力。“一支粉笔、一本书、一页讲义、一堂课“的教学手段，远远落后于时代的发展。教师必须转变观念，强化科技意识，增强对科学技术敏感性和适应性、学会用计算机技术、多媒体技术以及其他先进的教育技术来辅助教学，并用先进技术不断改进教学手段和方法提高教学效果。
（4）通用能力。①有效协调人际关系与沟通表达能力；②问题解决与研究能力；③实践能力；④批判性反思与终身学习的能力。
四、心理健康素质
心理健康是指在内外环境允许的条件下保持最佳心理状态。在我国当下的教育生态下，美术教育没有得到足够的重视，大部分中学都没有按照国家的要求开足美术课时，美术课程在不少人的心目中处在可有可无的地位；中学美术教师在评优、评先进、评职称、提薪等方面常被边缘化。因而中学美术教师的心理健康，无论对工作还是对自己都有着极其重要的意义。中学美术教师心理健康的标准主要有以下几点：1.智力正常；2.情绪稳定；3.意志健全；4.人格完善；5.自我意识客观；6.人际关系协调；7.反应适度。
五、身体素质
这是每个人正常工作必须具备的要素之一。中学美术教师，通常要担任十几个班的美术教学。同时兼顾学校课外美术活动的辅导工作，学校宣传和学校环境美化工作等等。因而强健的体魄、充沛的精力是中学美术教师胜任工作必不可少的条件。
（责任编辑 谭有进）