【摘 要】
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本文针对生物课堂提问存在的问题,提出生物课堂提问需要面向全体学生、需要有启发性、难度要适中、要有趣味性,还要设计灵活多样的提问方式。
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本文针对生物课堂提问存在的问题,提出生物课堂提问需要面向全体学生、需要有启发性、难度要适中、要有趣味性,还要设计灵活多样的提问方式。
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