【摘 要】
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传统的教学方法决定了教师是课堂的主宰，而学生则处于被动、消极的地位，在综合英语课中，这种现象表现得尤为突出，为此，我们将口语训练的某些方式引入到综合英语教学中去，使学生成为
【出 处】
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宝鸡文理学院学报(人文社会科学版)
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传统的教学方法决定了教师是课堂的主宰，而学生则处于被动、消极的地位，在综合英语课中，这种现象表现得尤为突出，为此，我们将口语训练的某些方式引入到综合英语教学中去，使学生成为课堂教学积极、主动的参与者。本文就综合英语课中口语训练的特点、方式及运用作探讨与总结，意在为改善并提高综合英语教学作一点尝试。
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