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[摘要] 随着我国高等教育大众化进程加快，我国高校毕业生数量逐年剧增,据统计,2008 年—2011 年我国高校毕业生人数分别是 559万人、611 万人、630 万人[1]、 758万，往年没就业的人数与 2012年将要毕业的人数将成为一个非常大的急需解决就业的社会群体。大学毕业生的就业问题的解决的好坏直接关系到学校生存和发展。因此，高校必须进一步加强大学生的就业指导工作，促进毕业生充分就业。本人从自己在就业指导工作中的经验出发，就如何创新就业指导工作、大力提高大学生就业率方面提出自己的一些见解。
[关键词] 高校就业指导
近年来随着我国高等教育的快速发展和大学毕业生就业制度的改革,大学毕业生的数量以年均20%左右速度递增,然而快速增长的毕业生数量与需求有限的用人单位间的供需矛盾也日益突出,大学毕业生就业难逐渐成为社会普遍关注的热点问题[2]。面对严峻的就业形势,作为学生工作者，我们有责任分析原因并找寻对策,提高大学生就业指导工作的针对性和实效性。
一、大学生就业难的原因
1、主观原因
（1）大学毕业生就业心态不好是造成就业难的原因之一。浮躁、急功近利的就业心态。主要表现在：毕业后眼光高，刚毕业就想拿到高工资；对自己的职业生涯没有合理的规划；毕业生在毕业后没有给自己定下合适的目标，面对社会很迷茫，不知道自己该干什么。
（2）片面的“人才观”带来大学毕业生就业困难，在我国“万般皆下品，唯有读书高”，“望子成龙”、“望女成凤”等思想根深蒂固，大部分的毕业生都想去大机关，事业单位或者大型国企工作，都希望能够在大城市就业。而一些位置相对偏远，待遇较低的单位都遭到冷落，毕业生都冒着风险去挤独木桥。一方面是有业不就，另一方面又是招不到合适的人。每一个单位、企业，他们的人员结构都是呈金字塔型，他们分别由基础人力、基本人才、管理人才、研发人才、决策者组成，越到上层，人员需求越少。如果每一位大学毕业生都想要往上走，需求量小竞争性大，那就业的压力也就相当大。
（3）家庭因素产生就业难，相当家长认为，孩子从幼儿园到大学，父母为了孩子的教育付出了很大心血，经济支出不计其数，认为既然孩子受了高等教育，就应有出息，应该干一份体面工作，这样心里才能平衡。对此可以理解，这样带来的就是“择业”的问题。孩子选择的职业必须经过父母同意。由此也引发就业难。
2、客观原因
（1）我国的国情是人口多、底子薄我国是一个人口大国，农业人口占的比例相当大，文化水平不齐，地区经济发展又不平衡，工业化水平不高。随着改革的不断深入，每年需就业的人数达2000万（2010 年大学生630 万，农村剩余劳动力转移就业400 万，城镇人口和新增劳动力1000万）。以我国每年经济增长10%算，每一个经济增长1%带来80-100 万个就业岗位，每年还有近1000 万人失业。劳动力市场供大于求，带来就业的压力相对增大，造成大学毕业生就业难。
（2）社会就业环境相对不公平造成就业难。应该说，经过这些年的努力，我国正在建立一个相对公平的就业环境，如公务员凡进必考，国有企、事业单位招聘必须面向社会公开、公平、公正择优录取。但靠关系就业，灰色就业等现象还确实存在，特别是一些事业单位，垄断企业，大型的效益好的国有企业，这一现象还相当严重，还有户籍因素等等，这给一部分没有“先天”资源的大学毕业生，造成不好的负面影响，也是造成大学毕业生就业难的一个重要原因。
（3）高校的教育、管理质量不过关，造成学生就业难近几年由于大学扩招，大学、学院一起上，专业设置一哄而上。虽说解决了年轻人的上学问题，但是也给就业带来了困难。我们国家用几年的时间，完成从精英教育到大众化教育这一个阶段。大学的建设表现在学生数量的膨胀上，而真正的大学内涵建设一下子跟不上，教学、管理水平距大学的要求还有一定的距离，从而造成培养的学生质量不过关。这些学生虽有大学毕业生之名，但没有大学毕业生之实。
（4）就业指导、服务体系不完善。就业信息、渠道不够通畅。就业指导队伍的专业化、职业化建设力度不够。就业指导形式单一,多为单向教学,偏重群体性指导,个体性指导薄弱。指导内容多局限于就业形势、政策、技巧的教育,没有将就业指导贯穿于大学教育全过程[3]。对大学生开展职业生涯规划、职业倾向测试、求职能力的培养训练以及健康心理养成教育等诸多方面的指导较少。
我国产业结构和就业结构正在发生重大变化，对人才的需求更加多样化。应该改进和调整我国高等教育的专业结构、教学内容、课程体系，使许多高校毕业生以适应劳动力市场的需要。
笔者认为，在当前大学生就业难的客观现实情况下，提高和增强大学生自身的综合素质和综合能力就显得尤为重要。就高校而言，就业率的高低直接关系到高校办学水平。高校对于学生就业有着义不容辞的责任和义务。高等教育的成果和学生所获得的知识直接、现实的体现在就业上，而就业指导工作做得到位与不到位，必将影响学生的就业质量。[4]如果高校在就业指导工作中多下功夫，对于提升学生就业竞争力，增加就业机会是大有裨益的。
二、当前加强和改进大学生就业指导工作的一些建议
1、建立完善的就业指导工作体系
大学生就业工作不仅是学生本人的事情，而是涉及千家万户的利益，也关系到学校未来的可持续发展，是一项涉及面广、政策性强的系统工程。从笔者学校的就业指导工作来看，主要有以下几个经验：一是必须把毕业生就业指导工作作为“一把手工程”，成立以学校领导为首的毕业生就业工作机构，负责就业工作；二是各学院、系也成立了毕业生就业领导体系，切实加强对大学生的就业指导和生涯规划；三是学校要从人力、财力、物力、场地等方面提供充足的保障，为搞好大学生的就业工作提供良好的硬件、软件环境；四是在当前激烈竞争的市场经济环境下，要变“等、靠”为“跑、找”，开辟拓宽新的市场，挖掘新的潜力，要走出去，请进来，开创就业工作的新局面。
2、做好毕业生思想教育工作
积极引导高效毕业生树立正确的人生观、价值观和就业观，使学生找准位置，端正就业思想，树立以市场需求为导向的就业目标观、个人价值与社会价值相统一的择业标准观。以积极主动、实事求是的就业态度更好的就业。同时，学校和企业要加强毕业生的实习教育和管理，引导高效毕业生树立正确的人生观、价值观和就业观。国家和学校应制定优惠的政策,鼓励高校毕业生到非国有企业和边远地区、艰苦地区就业。
3、做好学生职业生涯规划
做好学生的职业生涯规划可以使大学生对自己一生的职业发展历程有一个清晰的认识，对自身各个阶段职业的选择有一个很好的参照作用，在确立职业目标以后集中力量搞突破比较容易取得成效。对大学生就业行为而言，做好职业生涯规划，可以使大学生在就业时把就业当作是职业生涯的一个环节来看待，从而不再去过分计较短期内的利益得失，把眼光放得更为长远；使大学生在就业时有明确的目的性和参照性，缩小就业范围，从而避免漫天撒网。做职业生涯规划必须做好如下几个步骤：一是认识自我；二是了解社会；三是确立目标；四是制定策略；五是评估修正。职业生涯规划过程中要把握好“职业锚”，职业锚是从事任何职业都必备的知识和素质，应当避免本末倒置的现象。
4、 高校要加强大学生的就业辅导
高校应当加强大学生的就业辅导。高校是培养人才的地方，学校的责任除了要使培养出来的学生不仅有扎实的基础知识和有一方面能力专长外，还应当让毕业生有一定的就业技巧。就业技巧的培养责任主要在于高校，所以自打学生进入高校以后，就应当充分重视对学生职业素质的培养，包括职业生涯规划辅导，获取可靠就业信息辅导，个人资料准备辅导，国家就业政策辅导，面试技巧辅导，手续办理辅导，社会职业适应能力辅导等等。当然，在毕业生就业辅导中，切忌千篇一律，尽量追求形式的多样化和开展个性化的就业指导服务。学校可以开设专门的就业指导课，进行培养教育。
5、充分发挥辅导员的职能作用。
在高校，辅导员扮演着非常重要的角色，要提高学生的就业能力，还需要辅导员充分发挥其职能作用。辅导员除了帮助学生适应大学生活外，更应全面掌握学生的学习情况，尤其是专业能力，同时结合学生综合素质方面做好学生就业工作。辅导员应了解学生的就业意向，如考研、考公务员、出国、创业、就业等，对这些信息统计分类，充分掌握学生就业动态。此外，辅导员应根据对学生的了解，针对应聘企业的岗位需求修改简历，尽量使简历符合企业招聘岗位的要求，获得面试甚至就业的机会。
总之，高校毕业生的就业指导工作，需要在实践中不断摸索，不断总结，才能培养出符合企业需求的优秀人才，实现高校高就业率的目标。
参考文献：
[1] 芦 笙.论新形势下高校就业指导工作的创新.科技信息.2011.2:85
[2]黄勤 新形势下加强大学生就业指导工作的 几点思考. 重庆工学院学报(社会科学) .2008.6.22(6).168
[3] 福建师范大学专题调研组.福建省高校毕业生就业工作调研报告[G]//中共福建省委教育工作委员会,福建省教育厅.福建省大学生思想政治教育工作状况调研报告汇编,2005:270-278.
[4] 新形势下高校就业指导工作的变革.[J]社科纵横2010.2:252
[关键词] 高校就业指导
近年来随着我国高等教育的快速发展和大学毕业生就业制度的改革,大学毕业生的数量以年均20%左右速度递增,然而快速增长的毕业生数量与需求有限的用人单位间的供需矛盾也日益突出,大学毕业生就业难逐渐成为社会普遍关注的热点问题[2]。面对严峻的就业形势,作为学生工作者，我们有责任分析原因并找寻对策,提高大学生就业指导工作的针对性和实效性。
一、大学生就业难的原因
1、主观原因
（1）大学毕业生就业心态不好是造成就业难的原因之一。浮躁、急功近利的就业心态。主要表现在：毕业后眼光高，刚毕业就想拿到高工资；对自己的职业生涯没有合理的规划；毕业生在毕业后没有给自己定下合适的目标，面对社会很迷茫，不知道自己该干什么。
（2）片面的“人才观”带来大学毕业生就业困难，在我国“万般皆下品，唯有读书高”，“望子成龙”、“望女成凤”等思想根深蒂固，大部分的毕业生都想去大机关，事业单位或者大型国企工作，都希望能够在大城市就业。而一些位置相对偏远，待遇较低的单位都遭到冷落，毕业生都冒着风险去挤独木桥。一方面是有业不就，另一方面又是招不到合适的人。每一个单位、企业，他们的人员结构都是呈金字塔型，他们分别由基础人力、基本人才、管理人才、研发人才、决策者组成，越到上层，人员需求越少。如果每一位大学毕业生都想要往上走，需求量小竞争性大，那就业的压力也就相当大。
（3）家庭因素产生就业难，相当家长认为，孩子从幼儿园到大学，父母为了孩子的教育付出了很大心血，经济支出不计其数，认为既然孩子受了高等教育，就应有出息，应该干一份体面工作，这样心里才能平衡。对此可以理解，这样带来的就是“择业”的问题。孩子选择的职业必须经过父母同意。由此也引发就业难。
2、客观原因
（1）我国的国情是人口多、底子薄我国是一个人口大国，农业人口占的比例相当大，文化水平不齐，地区经济发展又不平衡，工业化水平不高。随着改革的不断深入，每年需就业的人数达2000万（2010 年大学生630 万，农村剩余劳动力转移就业400 万，城镇人口和新增劳动力1000万）。以我国每年经济增长10%算，每一个经济增长1%带来80-100 万个就业岗位，每年还有近1000 万人失业。劳动力市场供大于求，带来就业的压力相对增大，造成大学毕业生就业难。
（2）社会就业环境相对不公平造成就业难。应该说，经过这些年的努力，我国正在建立一个相对公平的就业环境，如公务员凡进必考，国有企、事业单位招聘必须面向社会公开、公平、公正择优录取。但靠关系就业，灰色就业等现象还确实存在，特别是一些事业单位，垄断企业，大型的效益好的国有企业，这一现象还相当严重，还有户籍因素等等，这给一部分没有“先天”资源的大学毕业生，造成不好的负面影响，也是造成大学毕业生就业难的一个重要原因。
（3）高校的教育、管理质量不过关，造成学生就业难近几年由于大学扩招，大学、学院一起上，专业设置一哄而上。虽说解决了年轻人的上学问题，但是也给就业带来了困难。我们国家用几年的时间，完成从精英教育到大众化教育这一个阶段。大学的建设表现在学生数量的膨胀上，而真正的大学内涵建设一下子跟不上，教学、管理水平距大学的要求还有一定的距离，从而造成培养的学生质量不过关。这些学生虽有大学毕业生之名，但没有大学毕业生之实。
（4）就业指导、服务体系不完善。就业信息、渠道不够通畅。就业指导队伍的专业化、职业化建设力度不够。就业指导形式单一,多为单向教学,偏重群体性指导,个体性指导薄弱。指导内容多局限于就业形势、政策、技巧的教育,没有将就业指导贯穿于大学教育全过程[3]。对大学生开展职业生涯规划、职业倾向测试、求职能力的培养训练以及健康心理养成教育等诸多方面的指导较少。
我国产业结构和就业结构正在发生重大变化，对人才的需求更加多样化。应该改进和调整我国高等教育的专业结构、教学内容、课程体系，使许多高校毕业生以适应劳动力市场的需要。
笔者认为，在当前大学生就业难的客观现实情况下，提高和增强大学生自身的综合素质和综合能力就显得尤为重要。就高校而言，就业率的高低直接关系到高校办学水平。高校对于学生就业有着义不容辞的责任和义务。高等教育的成果和学生所获得的知识直接、现实的体现在就业上，而就业指导工作做得到位与不到位，必将影响学生的就业质量。[4]如果高校在就业指导工作中多下功夫，对于提升学生就业竞争力，增加就业机会是大有裨益的。
二、当前加强和改进大学生就业指导工作的一些建议
1、建立完善的就业指导工作体系
大学生就业工作不仅是学生本人的事情，而是涉及千家万户的利益，也关系到学校未来的可持续发展，是一项涉及面广、政策性强的系统工程。从笔者学校的就业指导工作来看，主要有以下几个经验：一是必须把毕业生就业指导工作作为“一把手工程”，成立以学校领导为首的毕业生就业工作机构，负责就业工作；二是各学院、系也成立了毕业生就业领导体系，切实加强对大学生的就业指导和生涯规划；三是学校要从人力、财力、物力、场地等方面提供充足的保障，为搞好大学生的就业工作提供良好的硬件、软件环境；四是在当前激烈竞争的市场经济环境下，要变“等、靠”为“跑、找”，开辟拓宽新的市场，挖掘新的潜力，要走出去，请进来，开创就业工作的新局面。
2、做好毕业生思想教育工作
积极引导高效毕业生树立正确的人生观、价值观和就业观，使学生找准位置，端正就业思想，树立以市场需求为导向的就业目标观、个人价值与社会价值相统一的择业标准观。以积极主动、实事求是的就业态度更好的就业。同时，学校和企业要加强毕业生的实习教育和管理，引导高效毕业生树立正确的人生观、价值观和就业观。国家和学校应制定优惠的政策,鼓励高校毕业生到非国有企业和边远地区、艰苦地区就业。
3、做好学生职业生涯规划
做好学生的职业生涯规划可以使大学生对自己一生的职业发展历程有一个清晰的认识，对自身各个阶段职业的选择有一个很好的参照作用，在确立职业目标以后集中力量搞突破比较容易取得成效。对大学生就业行为而言，做好职业生涯规划，可以使大学生在就业时把就业当作是职业生涯的一个环节来看待，从而不再去过分计较短期内的利益得失，把眼光放得更为长远；使大学生在就业时有明确的目的性和参照性，缩小就业范围，从而避免漫天撒网。做职业生涯规划必须做好如下几个步骤：一是认识自我；二是了解社会；三是确立目标；四是制定策略；五是评估修正。职业生涯规划过程中要把握好“职业锚”，职业锚是从事任何职业都必备的知识和素质，应当避免本末倒置的现象。
4、 高校要加强大学生的就业辅导
高校应当加强大学生的就业辅导。高校是培养人才的地方，学校的责任除了要使培养出来的学生不仅有扎实的基础知识和有一方面能力专长外，还应当让毕业生有一定的就业技巧。就业技巧的培养责任主要在于高校，所以自打学生进入高校以后，就应当充分重视对学生职业素质的培养，包括职业生涯规划辅导，获取可靠就业信息辅导，个人资料准备辅导，国家就业政策辅导，面试技巧辅导，手续办理辅导，社会职业适应能力辅导等等。当然，在毕业生就业辅导中，切忌千篇一律，尽量追求形式的多样化和开展个性化的就业指导服务。学校可以开设专门的就业指导课，进行培养教育。
5、充分发挥辅导员的职能作用。
在高校，辅导员扮演着非常重要的角色，要提高学生的就业能力，还需要辅导员充分发挥其职能作用。辅导员除了帮助学生适应大学生活外，更应全面掌握学生的学习情况，尤其是专业能力，同时结合学生综合素质方面做好学生就业工作。辅导员应了解学生的就业意向，如考研、考公务员、出国、创业、就业等，对这些信息统计分类，充分掌握学生就业动态。此外，辅导员应根据对学生的了解，针对应聘企业的岗位需求修改简历，尽量使简历符合企业招聘岗位的要求，获得面试甚至就业的机会。
总之，高校毕业生的就业指导工作，需要在实践中不断摸索，不断总结，才能培养出符合企业需求的优秀人才，实现高校高就业率的目标。
参考文献：
[1] 芦 笙.论新形势下高校就业指导工作的创新.科技信息.2011.2:85
[2]黄勤 新形势下加强大学生就业指导工作的 几点思考. 重庆工学院学报(社会科学) .2008.6.22(6).168
[3] 福建师范大学专题调研组.福建省高校毕业生就业工作调研报告[G]//中共福建省委教育工作委员会,福建省教育厅.福建省大学生思想政治教育工作状况调研报告汇编,2005:270-278.
[4] 新形势下高校就业指导工作的变革.[J]社科纵横2010.2:252