论文部分内容阅读
[摘要]校园文化是学校所特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值的活动形式和物质形态。校园文化不仅具有强大的文化功能，同时具有传承、育人，导向等重要作用。在我们构建和谐社会、和谐校园的当前，加强校园言语化建设就显得尤为重要。本文着重阐述了建设校园文化的意义和原则，并在加强校园文化建设方面提出了一些自己的见解。
[关键词]浅谈 校园文化 和谐校园
1.关于校园文化。校园文化是学校所特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值的活动形式和物质形态。它包括学校的教育目标、校园环境、校同思潮、校风学风及以学校教育为特点的文化生活、教育设施、学生社团组织、学校的传统习惯、制度规范、人财物的管理等内容。其中，最核心的内容是指学校在长期办学过程中所形成的共同价值观念。学校发展靠文化导向，学校经营靠文化协调，学校活力靠文化启动。校园文化在学校管理和建设中有重要意义和作用。
2.新时期校园文化建设的重要意义。当今世界，文化与经济和政治相互交融、互相渗透。文化的力量，不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，而且对人们的思想政治影响越来越大。火力加强校园文化建设，意义十分重大。
2.1 校园文化是先进文化的重要源头。大学校园具有十分重要的文化功能，从欧洲中世纪现代大学产生之日起，它就负有传承文化、研究文化、融合文化和创造文化的功能和使命。大学校园作为思想的宝库、培养人才的摇篮、文化的中心和社会的精神先驱，存在本质就是不断探索和创造，不断地追求更高层次的理性精神。一所大学在探索真理的道路上追求的目标、内容、方式和风格构成了该所大学校园文化的灵魂。校园文化是社会文化的重要组成部分，始终处在社会文化的前沿，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。
2.2 校园文化是先进文化的创新基地。创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力，也是文化始终体现先进性和永葆生机的源泉。传承文化是高校的基本功能，研究文化是高校活动的基础，创新文化是高校的崇高使命。高校校园文化是科学思想萌生的催化剂，是先进文化创新的重要载体，它既从先进文化中汲取营养和力量，又为发展先进文化提供强大动力、做出巨大贡献。
2.3 校园文化具有强大的育人作用。先进文化要发挥社会作用，就要把文明内化到人的靈魂里，积淀到人们的思想中。办大学就要建设校园文化，让学生学习、感悟、理解，从而净化灵魂，陶冶情操，完善自己。校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜，它对大学生的思想政治、道德晶质、行为规范产生深刻影响。
2.4 良好的校园文化有利于和谐校园的构建。党的十六届四中全会提出和谐社会这个新概念，构建和谐校园也就成了时代发展的必然。和谐校园是一种以协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素问的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。它是学科发展的和谐；人的发展与学校发展的和谐；校园文化与学校发展的和谐；科学精神与人文精神的和谐。因此，营造高品位的校园文化氛围，建设良好的校园文化环境必然促进学校的和谐发展，促进和谐校园的构建。
3.校园文化建设应坚持的原则。校园文化建设必须坚持弘扬主旋律，提倡高品位、保持高格训。必须坚持德育为先，育人为本，帮助大学生健康成才。必须坚持以人为本，尊重学生主体地位，充分调动和发挥大学牛的积极性和主动性。必须坚持加强管理，坚决抵制各种有害文化对大学生的侵蚀和影响。必须坚持创造自己独特的校园文化风格，彰显学校鲜明的个性和特色。必须坚持与时俱进，广泛吸收世界文明成果而不媚外，继承传统而不保守，开拓创新而不猎奇。同时，校园文化建设必须注重以下几方面的统一。
3.1 表层形式与深层内涵的统一。校园文化最核心的是基本的办学思想理论，其次是价值层面，再次是行为规范和行为方式，最表层的是校园文化的各种表现方式。因此，开展各种热热闹闹的活动，进行各种花样的形象设计，并不就是建设校园文化，至少不是有成效、有质量、有生命力的校园文化建设。因此，我们既要避免宽泛的无目标指向的形式主义活动，又要避免单调、枯燥的各种说教，力求形式与内涵的和谐统一。
3.2 文化创新与文化传承的统一。随着社会的不断发展变化和教育改革的不断深入，学校之间的竞争更加激烈，不断发展和创新校园文化是学校提高竞争力的基础和关键。但创新不是建立在空中楼阁的基础上，必须与传承优秀文化统一起来。
3.3 文化个性与文化规范的统一。校园文化不是孤立存在的，它受时代和社会的经济发展水开平、政治需要、法律法规和文化背景的限制。但校园文化不是将某种社会文化在学校实践中简单应用，它有其相对独立性，是学校在某一社会背景下，将学校发展阶段、发展目标、发展策略、学校内外环境等多种因素综合考虑而确定的独特的亚文化。所以，校园文化没有标准统一的模式。因此，学校应在遵守社会道德规范、法律法规，服从国家需要的前提下，进行丰富的、深刻的、富有个性的文化建设。
3.4 多元文化与主流文化的统一。当前，宿舍文化、课桌文化、网络文化、短信文化、卡通文化等非主流文化在校园内广泛传播。它们给校园文化带来的影响是积极与消极并存的。一方面它给校园注入激情与活力；另一方面非主流文化的消极作用更为明显。文化的多元是一种必然也是一种必要，多元文化的共处和交流是文化发展的巨大动力。我们要承认和尊重校园文化的多元，在不断的文化融合中寻找契合点，而这个契合点既要符合多元文化和谐共处的规律，又要有利于校园文化建设、高校学生精神风貌的培养以及和谐校园的构建。
4.加强校园文化建设以推动构建和谐校园。从学校建设的实际出发，校园文化应该是校园物质文化、制度文化、精神文化和行为文化的统一，在这些方面加强建设必然会营造出一个安定有序、和谐发展的校园生活，更为和谐校园乃至和谐社会的建立提供了有利条件和良好的基础。
4.1 加强校园物质环境建设。校园的物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。我们学校占地面积相对较小，更要合理利用每一寸土地，以自然美的景观来陶冶学生的性情，塑造学生美的心灵，同时突出学校的传统特色，例如我校的“无涯”、“李时珍像”等就成为学校的标志性建筑。因此，学校要重视校容校貌、校园的合理布局、建筑物的装饰、校同绿化美化等文化景观的建设，通过花草树木、名人塑像、橱窗、宣传栏等，让学生耳濡目染，这对治理“课桌文化”、“寝室文化”中不良的一面也能起到积极的作用。
4.2 要注重校园文化制度的建设。文化制度包括学校颁布实施的《学生管理规定》、《学生违纪处分实施细则》等一。系列规章制度，这是约束大学生的基本准则，刘高校学生的培养目标和发展方向的进一步规定和具体要求。学校还应该加强对大学生日常生活的管理，强调大学生应从身边的小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。守纪律，讲文明，遵守公共生活规则，爱护公共财物，避免“长明灯”、“长流水”现象。总之，学校应通过文化制度的建立健全来规范大学生的言行，形成良好的校园文化风貌。
4.3 将思想政治工作寓于校园文化活动中，建设人文校园。校园文化与学校德育是相互联系、相互补充的，它们在对大学生价值观、道德观及个性培养上都其有十分重要的作用。校园文化中丰富多彩的活动内容充实和发展了学校德育工作，而作为校园文化中起导向、灵魂作用的学校德育又影响、改造和创新了校园文化。良好的校园文化是一种潜在的教育力量，以某种特有的潜在作用影响制约着大学生的思想情感、道德水平，改造着大学生的内心世界，形成人学生牢固的道德观念、崇高的思想品德、积极向上的人格精神。因此，应继续整合和挖掘学校的文化资源，广泛开展文艺、体育、科技文化等特色文化素质教育，努力提高广人师生员工的道德素养。
4.4 适应时代潮流建设数字校园。对学校优秀传统、先进典范，要学习、继承和发扬，在传承的同时，要根据时代精神，赋予新的文化内涵。例如，顺应时代发展，让教师掌握网络、计算机及多媒体的使用技术，并广泛应用到日常的教育教学中，改进实践，更新认识事物的方法，形成新的教育思想。在加速数字化校园建设的同时，尤其是要加快多媒体网络教学系统、数字化图书馆及办公自动化、通信等方面的建设步伐，并采取各利措施营造良好的网络文化，为推行数字化教学和数字化研究奠定坚实的基础。
[关键词]浅谈 校园文化 和谐校园
1.关于校园文化。校园文化是学校所特有的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值的活动形式和物质形态。它包括学校的教育目标、校园环境、校同思潮、校风学风及以学校教育为特点的文化生活、教育设施、学生社团组织、学校的传统习惯、制度规范、人财物的管理等内容。其中，最核心的内容是指学校在长期办学过程中所形成的共同价值观念。学校发展靠文化导向，学校经营靠文化协调，学校活力靠文化启动。校园文化在学校管理和建设中有重要意义和作用。
2.新时期校园文化建设的重要意义。当今世界，文化与经济和政治相互交融、互相渗透。文化的力量，不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，而且对人们的思想政治影响越来越大。火力加强校园文化建设，意义十分重大。
2.1 校园文化是先进文化的重要源头。大学校园具有十分重要的文化功能，从欧洲中世纪现代大学产生之日起，它就负有传承文化、研究文化、融合文化和创造文化的功能和使命。大学校园作为思想的宝库、培养人才的摇篮、文化的中心和社会的精神先驱，存在本质就是不断探索和创造，不断地追求更高层次的理性精神。一所大学在探索真理的道路上追求的目标、内容、方式和风格构成了该所大学校园文化的灵魂。校园文化是社会文化的重要组成部分，始终处在社会文化的前沿，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。
2.2 校园文化是先进文化的创新基地。创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力，也是文化始终体现先进性和永葆生机的源泉。传承文化是高校的基本功能，研究文化是高校活动的基础，创新文化是高校的崇高使命。高校校园文化是科学思想萌生的催化剂，是先进文化创新的重要载体，它既从先进文化中汲取营养和力量，又为发展先进文化提供强大动力、做出巨大贡献。
2.3 校园文化具有强大的育人作用。先进文化要发挥社会作用，就要把文明内化到人的靈魂里，积淀到人们的思想中。办大学就要建设校园文化，让学生学习、感悟、理解，从而净化灵魂，陶冶情操，完善自己。校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜，它对大学生的思想政治、道德晶质、行为规范产生深刻影响。
2.4 良好的校园文化有利于和谐校园的构建。党的十六届四中全会提出和谐社会这个新概念，构建和谐校园也就成了时代发展的必然。和谐校园是一种以协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素问的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。它是学科发展的和谐；人的发展与学校发展的和谐；校园文化与学校发展的和谐；科学精神与人文精神的和谐。因此，营造高品位的校园文化氛围，建设良好的校园文化环境必然促进学校的和谐发展，促进和谐校园的构建。
3.校园文化建设应坚持的原则。校园文化建设必须坚持弘扬主旋律，提倡高品位、保持高格训。必须坚持德育为先，育人为本，帮助大学生健康成才。必须坚持以人为本，尊重学生主体地位，充分调动和发挥大学牛的积极性和主动性。必须坚持加强管理，坚决抵制各种有害文化对大学生的侵蚀和影响。必须坚持创造自己独特的校园文化风格，彰显学校鲜明的个性和特色。必须坚持与时俱进，广泛吸收世界文明成果而不媚外，继承传统而不保守，开拓创新而不猎奇。同时，校园文化建设必须注重以下几方面的统一。
3.1 表层形式与深层内涵的统一。校园文化最核心的是基本的办学思想理论，其次是价值层面，再次是行为规范和行为方式，最表层的是校园文化的各种表现方式。因此，开展各种热热闹闹的活动，进行各种花样的形象设计，并不就是建设校园文化，至少不是有成效、有质量、有生命力的校园文化建设。因此，我们既要避免宽泛的无目标指向的形式主义活动，又要避免单调、枯燥的各种说教，力求形式与内涵的和谐统一。
3.2 文化创新与文化传承的统一。随着社会的不断发展变化和教育改革的不断深入，学校之间的竞争更加激烈，不断发展和创新校园文化是学校提高竞争力的基础和关键。但创新不是建立在空中楼阁的基础上，必须与传承优秀文化统一起来。
3.3 文化个性与文化规范的统一。校园文化不是孤立存在的，它受时代和社会的经济发展水开平、政治需要、法律法规和文化背景的限制。但校园文化不是将某种社会文化在学校实践中简单应用，它有其相对独立性，是学校在某一社会背景下，将学校发展阶段、发展目标、发展策略、学校内外环境等多种因素综合考虑而确定的独特的亚文化。所以，校园文化没有标准统一的模式。因此，学校应在遵守社会道德规范、法律法规，服从国家需要的前提下，进行丰富的、深刻的、富有个性的文化建设。
3.4 多元文化与主流文化的统一。当前，宿舍文化、课桌文化、网络文化、短信文化、卡通文化等非主流文化在校园内广泛传播。它们给校园文化带来的影响是积极与消极并存的。一方面它给校园注入激情与活力；另一方面非主流文化的消极作用更为明显。文化的多元是一种必然也是一种必要，多元文化的共处和交流是文化发展的巨大动力。我们要承认和尊重校园文化的多元，在不断的文化融合中寻找契合点，而这个契合点既要符合多元文化和谐共处的规律，又要有利于校园文化建设、高校学生精神风貌的培养以及和谐校园的构建。
4.加强校园文化建设以推动构建和谐校园。从学校建设的实际出发，校园文化应该是校园物质文化、制度文化、精神文化和行为文化的统一，在这些方面加强建设必然会营造出一个安定有序、和谐发展的校园生活，更为和谐校园乃至和谐社会的建立提供了有利条件和良好的基础。
4.1 加强校园物质环境建设。校园的物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。我们学校占地面积相对较小，更要合理利用每一寸土地，以自然美的景观来陶冶学生的性情，塑造学生美的心灵，同时突出学校的传统特色，例如我校的“无涯”、“李时珍像”等就成为学校的标志性建筑。因此，学校要重视校容校貌、校园的合理布局、建筑物的装饰、校同绿化美化等文化景观的建设，通过花草树木、名人塑像、橱窗、宣传栏等，让学生耳濡目染，这对治理“课桌文化”、“寝室文化”中不良的一面也能起到积极的作用。
4.2 要注重校园文化制度的建设。文化制度包括学校颁布实施的《学生管理规定》、《学生违纪处分实施细则》等一。系列规章制度，这是约束大学生的基本准则，刘高校学生的培养目标和发展方向的进一步规定和具体要求。学校还应该加强对大学生日常生活的管理，强调大学生应从身边的小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。守纪律，讲文明，遵守公共生活规则，爱护公共财物，避免“长明灯”、“长流水”现象。总之，学校应通过文化制度的建立健全来规范大学生的言行，形成良好的校园文化风貌。
4.3 将思想政治工作寓于校园文化活动中，建设人文校园。校园文化与学校德育是相互联系、相互补充的，它们在对大学生价值观、道德观及个性培养上都其有十分重要的作用。校园文化中丰富多彩的活动内容充实和发展了学校德育工作，而作为校园文化中起导向、灵魂作用的学校德育又影响、改造和创新了校园文化。良好的校园文化是一种潜在的教育力量，以某种特有的潜在作用影响制约着大学生的思想情感、道德水平，改造着大学生的内心世界，形成人学生牢固的道德观念、崇高的思想品德、积极向上的人格精神。因此，应继续整合和挖掘学校的文化资源，广泛开展文艺、体育、科技文化等特色文化素质教育，努力提高广人师生员工的道德素养。
4.4 适应时代潮流建设数字校园。对学校优秀传统、先进典范，要学习、继承和发扬，在传承的同时，要根据时代精神，赋予新的文化内涵。例如，顺应时代发展，让教师掌握网络、计算机及多媒体的使用技术，并广泛应用到日常的教育教学中，改进实践，更新认识事物的方法，形成新的教育思想。在加速数字化校园建设的同时，尤其是要加快多媒体网络教学系统、数字化图书馆及办公自动化、通信等方面的建设步伐，并采取各利措施营造良好的网络文化，为推行数字化教学和数字化研究奠定坚实的基础。