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在教育实践中。教师专业成长成为了教育发展的核心。也得到了教师的认可。而面对没有捷径、没有现成模式的成长．导致许多教师陷入了认知的误区，出现了短视、浮躁的现象，极大地影响了教师的发展，
教师成长“三忌”
【摘 要】
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在教育实践中。教师专业成长成为了教育发展的核心。也得到了教师的认可。而面对没有捷径、没有现成模式的成长．导致许多教师陷入了认知的误区，出现了短视、浮躁的现象，极大地影
【机 构】
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泰安市泰山区教育局
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2015年11期
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