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大班区域活动讲评环节中教师适宜性行为的实践研究
大班区域活动讲评环节中教师适宜性行为的实践研究
来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lych001
【摘 要】
:
大班幼儿区域活动的自主性和主动性有了进一步的发展,他们能够提出自己的活动想法,开始喜欢通过比较、讨论来解决问题。本文分析了大班区域活动讲评环节存在的问题,指出区域
【作 者】
:
陈丽娟
【机 构】
:
浙江省杭州市兰苑幼儿园,
【出 处】
:
时代教育
【发表日期】
:
2014年08期
【关键词】
:
区域活动
讲评环节
教师适宜性行为
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大班幼儿区域活动的自主性和主动性有了进一步的发展,他们能够提出自己的活动想法,开始喜欢通过比较、讨论来解决问题。本文分析了大班区域活动讲评环节存在的问题,指出区域活动讲评环节对推进大班幼儿发展的作用,对促进区域活动讲评环节中教师适宜性行为进行探究。
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