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我国普通高中教育改革后的核心内容是综合素质评价。当今社会,国家需要的是全面发展的人才,突破传统的考试制度的限制,综合素质评价需要得到学校的高度重视。然而,在实践过程中,评价仍然存在着很多不完善的地方,比如评价人员缺乏专业的知识和技能,存在严重的诚信问题,评价与教育逐渐脱节等等。本文主要阐述了高中学生综合素质评价的现状,存在的问题,以及针对这些问题所提出的应对策略。