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针对当下中国建筑学专业设计主干课教学重视功能、空间与形式话语体系的训练,轻视结构、构造与材料理解能力的培养问题,文章通过梳理与分析现状,提倡构建设计结合建造的课程体系,并对数字化教学促进二者的融合进行展望。
新综合设计与构造关系辨析
【摘 要】
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针对当下中国建筑学专业设计主干课教学重视功能、空间与形式话语体系的训练,轻视结构、构造与材料理解能力的培养问题,文章通过梳理与分析现状,提倡构建设计结合建造的课程
【机 构】
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天津大学建筑学院,同济大学建筑与城市规划学院
【出 处】
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时代建筑
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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高等学校学科创新引智计划低碳城市与建筑创新引智基地项目(B13011),国家自然科学基金项目(51778401,51608353)
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