【摘 要】
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近年来，越来越多的学校意识到教育科研的重要性，因此全国各地的中小学都在积极倡导科研立校，科研兴校，科研强校。而教师则是教育科研的核心力量，教师积极开展教育研究也是情理之中
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近年来，越来越多的学校意识到教育科研的重要性，因此全国各地的中小学都在积极倡导科研立校，科研兴校，科研强校。而教师则是教育科研的核心力量，教师积极开展教育研究也是情理之中的事情了。应该说，教师进行有效的教育研究，不但能够促进教师教育教学水平和专业素养水平的提高，还能解决教师在教育教学过程中所遇到的具体问题，从而整体推进教育的向前发展。但是，在当前的中小学里，教师的教育研究却陷入了不少的误区，导致与原本提倡的教育研究的初衷背道而驰。为此，笔者简要分析当前教师教育研究存在的五大误区，以期引起大家的关注。
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