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探讨了高职院校实行现代学徒制的特征,将现代学徒制作为现代职业教育制度的重要补充,课程教学作为现代学徒制实施的载体.根据现代学徒制的内涵与特征,论述了现代学徒制课程-电子测量技术以能力本位为学习目标、以工作任务为导向的学习内容、以“做中学”为主导学习方式的基本特点,探索了现代学徒制下电子测量技术课程教学方法和教学手段多元化和现代学徒制下电子测量技术课程质量评价.